欢迎到我家乡来.docx

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1、欢迎到我家乡来【教学目标】1．结合家乡地图，查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。2．了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。3．能够清楚地表达自己的见解。【教学重点】（1）能够理解本课出现的重点概念名词。（2）知道家乡是祖国的一部分。培养学生的读图能力。【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）能够清楚地表达自己的见解。【教学准备】中国政区图、山东省政区图或市级地图、社区图。【教学过程】第一课时一、激情导入。1．播放歌曲《我们都有一个家》

2、。2．学生交流搜集到的地图，自己家乡的地理位置。二、教师出示中国政区图，找出山东省。1．交流怎样确定地图的方向。一般情况下，地图上用“上北下南，左西右东”来确定方向。在有指向标的地图上，要根据指向标来确定方向。2．比例尺表示图上距离相当于实地距离的长度。比例尺一般有三种表示方式：数字式、线段式、文字式。2/23．地图上的各种符号和说明称为图例。我们可以借助图例，知道地图上都有什么。三、了解行政管理区域的划分，写一写，填一填。我的家乡在（）省，（）县（市区），（）乡（镇）。家乡的省会是（），与家乡相邻的省有（）、（）、（）、（）、（）。四、出示山东省地图，

3、说说家乡的地理位置。五、巩固练习：查看地图找家乡。第二课时一、复习导入新课。布置学生在课前搜集家乡的各种地图。二、学习新课：1．观察地图：将搜集到的地图悬挂在教室墙壁上，让学生分组选择地图，仔细观察，在组内交流怎样介绍家乡。2．介绍家乡：请各组选派一至两名代表，用地图介绍家乡情况，其他同学可以补充。3．整理信息：听完各组的介绍后，综合信息，整理成“我的家乡”解说词，要求表达清楚，语句流畅。4．说说收获：请学生谈谈自己的收获。三、课堂小结：通过这节课的学习，同学们学会了用地图介绍家乡的情况。四、课堂练写“我的家乡”解说词。【作业布置】1．你的家乡有哪些工艺

4、品？（至少说出五种）2．家乡的名胜古迹有_____、_____、_____、_____。3．你的家乡有哪些传统习俗？（至少写出五种）【板书设计】家乡风土人情设计未来2/2