有余数的除法_教案2 (3).doc

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1、有余数的除法【教学目标】1．使学生进一步掌握有余数的除法的计算方法，能进行有余数除法的计算。2．能运用相关知识，解决有关的实际问题。3．能够正确地解题。【教学过程】一、基础练习1．口算。2×37×79×62l÷324÷812÷235÷74×76×948÷818÷256÷72．口答。15里面最多有（）个4．53里面最多有（）个7．44里面最多有（）个8．33里面最多有（）个6．3．请学生说说在计算有余数的除法时，要怎样想，怎样才能很快的算出商来？4．揭示课题。今天这节课继续用这种方法来练习有余数的除法，看谁能算得又快又好。二、计算练习1．分组

2、练习，指名板演。（1）63÷9＝67÷9=（2）40÷8=47÷8=①学生独立完成，并指名板演。②反馈时，指名说说计算过程。③提问：根据计算结果，以上两组题可以分成几类？（一类是没有余数的除法，一类是有余数的除法。）2．明确要求，先口答出商，再说理由。2/2（1）帮助学生弄清题目要求。（2）学生独立完成。三、解决实际问题练习四、全课总结今天主要练习了什么？怎样计算有余数的除法？2/2