高考语文 记叙性散文.ppt

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1、考点综述记叙性散文在高考中有着不凡的表现，屡屡成为命题者垂青的对象。在考查时，一般采用文字表述题的形式，近年来，采用选择题与文字表述题相结合的考查形式的省份越来越多。复习重点1.记叙性散文的相关知识。记叙性散文的特点、分类、取材特点、表达技巧都有与其他散文以及其他文体不同的地方。2.写人散文的有关知识。写人散文的模式、写人的方法，写人散文的特点都是需要了解的内容。3.叙事散文的有关知识。关注叙事散文的特点以及与小说的区别。复习难点1.记叙性散文的考点设置。2.记叙性散文阅读的方法。概括、感知、领会、理清、揣摩、挖掘、拓展，形成了一种独特的解题思路。复习思路复习本

2、讲应充分利用好[学之窗]，广泛积累知识；灵活运用[典例精析]，感悟方法；仔细揣摩[备考锦囊]，总结规律；充分利用习题，拓展能力。一、记叙性散文的分类根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文、写人散文和游记散文。1.偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。2.偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅的《藤野先生》。人物形象是真实的，这是它与小说的区别的地方。3.游记性散文。它的内

3、容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。游记散文最主要的特点是：作品所描写的景物必须完全真实，不允许夸饰和虚构；但又不是照相似的实录，而是作者融情于物，达到情景交融。二、记叙性散文的特点1.记叙性散文叙事较完整，描写人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。就叙事而言，散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求要较散文高得多。2.散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不需作者明确抒发。就写人而言，小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人

4、物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。三、记叙性散文的取材一般地讲，记叙性散文的取材有三类：1.取材于历史故事，学生穿越历史时空，在尘封的历史深处追寻那些能够体现文化底蕴、彰显人文精神的历史人物，捕捉那些旷古文明的碎片，在新的时代背景下，翻作新声，发掘其崭新的历史价值与意义。2.来源于现实生活的那些极能够触动人灵魂内核的动人故事，它们中有的感人肺腑，催人泪下；有的动人心魄，震山撼海；有的发人深思，启人心智；有的促人警醒，幡然醒悟。3.取材是文山探宝，书海寻珍，于古今中外的名著抑或民间故事之中寻找创作源泉，释放才情，张扬文采。或从

5、中采撷一段动人故事；或干脆对书中人物直接点评；或故事新编，花样翻新……不一而足。四、记叙性散文常见的表达技巧1.象征：言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理。2.铺垫：显示事物发生的原因或基础，显示其发展的必然。3.结构上：总领全文，制造悬念，线索分明，前后呼应，过渡自然，结构严谨，先抑后扬，卒章明志等。4.抒情方式：托物抒情，借景抒情，情景交融，直抒胸臆。5.表现手法：烘托、渲染、联想、想象、浪漫色彩、写实手法、正反对比、以小见大等。6.描写：(1)正面描写①渲染：采用浓墨重彩的笔法描绘事物、感染读者。②白描：运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。(2)侧面衬托(烘托

6、、烘云托月)：①正衬：用与所描绘对象性质、特征相似的另一事物作衬托，以突出所要表现的事物的特点。(一般也可就称之为衬托)②反衬：用与所描绘对象性质、特征相反的另一事物作衬托，以突出所要表现的事物的特点。五、写人散文(一)写人散文的模式1.开头：(1)感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。(2)两者关系及该人精神特质的议论。2.中间：(1)一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。(2)几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起，以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。3.结尾：(1)重申特质，照应开头。(2)深化感情

7、关系，发出感慨。(二)写人散文的特点1.人物性格鲜明。写人散文以刻画人物形象为主，与小说的重要区别是，散文中的人物形象来自于生活，并非虚构。写人散文的素材紧紧围绕着人物形象的刻画精心选择组织。这些素材同样是实有其事，而且不像小说那样有集中而尖锐的矛盾冲突，往往具有片断、局部、零碎等特点，一颦一笑，一怒一喜皆可入文。2.注重细节描写。细节描写的目的是写人则如见其人，活画出人物鲜明的性格。写人散文因为篇幅所限，一般没有长篇的叙事，就更注重通过细节描写来刻画人物形象。3.情感深切动人。写人散文，作者之所以写这个人，那是因为对这个人有着某种深厚的情感，“情动于中而形于言

8、”。优秀的写人散文都能“