日新月异的变化_教案1.docx

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1、日新月异的变化【教学目标】（一）知识目标：知道家乡住房的变化、交通的变化构成了人们生活方式的变化，劳动是家乡变化的根本原因。（二）能力目标：培养学生发展地、变化地看待社会事物和社会现象，增强认识家乡、认识周围环境、认识社会的能力。（三）情感、态度与价值观目标：在了解家乡各方面的变化之后，使学生感受到社会发展、变化之快，体会社会发展变化给我们的生活带来的好处，从而热爱我们的社会，热爱我们的生活，热爱党，向往美好的生活，更加拥护党的富民政策、改革开放政策。【教学重点】让学生通过住房的变化、交通的变化，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。【教学难点】通过调查活动

2、，培养学生与同学合作和社会实践的能力。【教学准备】1．学生收集的家乡变化的各种照片。2．学生做的家庭变化的调查或家乡生产、生活变化的资料。3．让同学们搜集一些大气污染、水污染等环境污染方面的素材。4．让学生向家人了解家庭住房的变化和所居住地区交通的变化。【教学过程】一、导入新课3/3（给同学们展示家乡旧貌图片。）老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？学生：（略）老师：我们再欣赏几幅家乡的新貌图片。老师：大家是不是感觉家乡的变化很大呀？学生：（略）老师：我们的家乡在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了

3、什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。（过渡）二、讲授新课（一）社会调查交流（板书）（同学们分组对社会调查进行交流。）老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？学生：（略）老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。学生：（略）老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感

4、受是什么呢？学生：（略）老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！（过渡）（二）家乡的变化（板书）1．旧貌换新颜（板书）老师：我们打开课本，认真看一看图中都展示哪些方面的变化呢？然后说一说。3/3学生：（略）老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市建设旧貌换新颜。人们的住房发生了巨大的变化。（让同学们欣赏音频“春天的故事”、“走进新时代”。）老师：人们的住房变得宽敞明亮了，家乡的交通也发生了翻天覆地的变化。（过渡）2．交通的变化（板书）老师：大家打开课本，看一看图中的道路是什么样的？

5、说一说。学生：（略）老师：可大家知道以前是什么样子的吗？把你向家人了解的情况，介绍给大家听吧！学生：（略）（让同学们欣赏视频“交通建设发展”。）老师：当然家乡的发展还体现在其他方面。下面大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料展示给大家。学生：（略）老师：通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？学生：（略）（让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”，并让同学们跟着唱。）3/3