放下斧头锯，护住“祖母绿”.docx

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1、放下斧头锯，护住“祖母绿”【教学目标】知识与能力目标：1．正确认读8个要求会认的生字。2．朗读课文，注意生字词的读音。过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观目标：保护绿色大家园。【教学重点】初步感知文意，了解课文内容。【教学难点】通过对课文的诵读品味，体会本文赞美的精神。【教学准备】多媒体课件和图片。【教学过程】一、资料宝袋护林员是指巡护森林的人员。其职责是加强对林区火源的管理，及时报告火情，制止破坏森林资源的行为；对造成森林资源损失的，护林员有权建议有关部门处理；发生森林火灾，协助办案机关查处火灾案件。二、字词乐园1．认读生字和词语伊镶嵌健型巡亿覆2．多音字累lěi

2、经年累月lèi劳累3/3近义词：防范——防止犹如——好像反义词：蜿蜒——笔直停止——继续3．词语学习林海莽莽松涛阵阵镶嵌覆盖山路蜿蜒不解之缘健步巡山设计意图：学习文章的生字和生词，流利的阅读本文。三、课文详解（一）导入新课从伐木工人到护林员，甄长龙完成了怎样的思想转变？阅读课文《放下斧头锯，护住“祖母绿”》后，你又有何感想呢？（二）课文理解1．默读课文，题目中的“祖母绿”指什么？伊春林海莽莽，松涛阵阵，地处小兴安岭腹地，犹如镶嵌在我国东北的一块“祖母绿”。2．“甄长龙与这片绿有着不解之缘。他曾扛着斧头锯”，这是他的工作吗？是。他曾是伐木工人。3．伐木是为祖国做贡献，那为什么要“放下斧头锯”

3、呢？经年累月，“祖母绿”开始褪色。大树长成需要几十年，砍掉却用不了一分钟。再密的林，也经不住伐。4．国家是如何护住“祖母绿”的？2011年，伊春林区停止了主伐生产；2014年，全面停止天然林商业性采伐。5．放下斧头锯，甄长龙成了一名护林员，他的具体工作是什么？每天走二三十公里巡山，查看林木是否“生病”，防范有人偷伐，也防范火灾的发生。6．从伐木工人到护林员，甄长龙完成了怎样的思想转变？我是一块砖，哪里需要就往哪里搬。正如甄长龙自己所说，不管是伐木工人还是护林员，都是为祖国做贡献。7．理解句子：那时的伊春，好比一座大型木材加工厂，数十年采伐，共为国家建设提供优质木材2.7亿立方米。运用比喻和

4、具体数字说明伊春森林资源丰富。8．理解句子：数据显示，伊春林木总蓄积已由2010年的2.56亿立方米提高到2.92亿立3/3方米，森林覆盖率由83.9%提高到84.4%。这些数字具体说明护林工作带来的时效。三、图解结构放下斧头锯，护住“祖母绿”甄长龙伊春林海伐木工人护林员四、概括主题甄长龙从伐木工人到护林员的身份转变，这是祖国林业建设的需要。保护森林，人人有责。五、拓展提升1．保护一片绿地撑起一片蓝天。2．森林是地球的肺，我们要保护森林。3．为子孙后代留下蓝天碧水绿地!4．人人当好护林员，保护绿色大家园。六、随堂练习1、给加横线的字注音。镶嵌（）覆盖（）伊春（）巡山（）2．解释词语并造句。

5、健步如飞意思：___________________________造句：___________________________不解之缘意思：___________________________造句：___________________________七、作业1．熟读课文。2．积累生字和词语。3/3