对子歌二首_教案1.docx

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1、对子歌二首【教学目标】1．正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。2．初步了解对联中对仗的特点。3．感受对子歌中所写的古代人景情趣。【教学重难点】生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。【教学准备】对联的初步知识。【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、导入新课。对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，今天我们来学习二首对子歌。二、利用多种方式熟读课文。（一）读课文。注意其中的字音。（二）学生自由练读。（三）指生朗读并正音。（四）齐读课文。做到正确。（五）上下联对比接读。（男女生或小组间。）三、学习对子歌

2、。（一）利用工具书结合书下注释用自己的话还原古文。（二）注释。牛女：牛郎、织女二星。河：银河。2/2参商：二星名。《左传•昭元年》载，传说高辛氏有二子，长阏伯，季实沉。兄弟不睦，日寻戈矛。帝迁阏于商丘，主辰；迁沉于大夏，主参，使之永不相遇。斗：北斗七星。戍旅：守边塞的兵卒。（三）交流互补。四、当堂积累。（一）齐读，齐背。（二）同桌互相考：我出上联你对下联。【作业布置】1．熟读课文。2．抄写《对子歌》（其一）并背诵下来。3．预习《对子歌》（其二）。【第二课时】【教学过程】一、回顾上节内容。（一）指生背诵《对子歌》（其一），检查作业完成

3、情况。（二）提问《对子歌》（其一）中的个别对联。二、继续学习《对子歌》（二）。（一）齐读课文。（二）用自己的语言还原《对子歌》（其二），边默读边标记。（三）小组交流学习所得。三、教师点拨。四、总结全文。（一）你喜欢哪几句？为什么？（二）做课后题。【作业布置】1．抄写《对子歌》（其二）并背诵。2．预习下一课。2/2