当矛盾发生时_教案1.docx

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1、当矛盾发生时【教学目标】1．情感与态度价值观：热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，尊重父母长辈的情感。让学生正确看待与父母之间的矛盾，能做到多与父母进行沟通，理解父母，体谅父母。2．能力：学会用平和的态度和正确的方法处理与父母的矛盾，常与父母交流。3．知识：知道与父母之间发生矛盾是很正常的事情，并懂得与父母之间发生矛盾的原因是由于父母对子女的爱。用正确的方法处理和父母长辈之间的矛盾。【教学重点】学会正确处理和父母之间发生矛盾的方法，感受到与父母之间发生矛盾是很正常的，要正确看待它。作为子女要学会与父母沟通，了解父母的想法，理解父母、体谅父母、激励化解矛盾。【教学难点】学会与父母沟通，从而正确

2、处理与父母之间的矛盾。【教学准备】1．教师准备：采访部分学生家长，制作多媒体。2．学生准备：了解生活中与父母之间的矛盾，并记录下来。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】（一）活动一：情境导入。师：大家都很喜欢看《家有儿女》吧！我这里请大家看个片段，并说说这个片段说了件什么事情。4/4播放《家有儿女》片段：刘星要去打棒球，妈妈不让，非要他在家写作业。小结：随着我们的成长，在一些问题上和家长的看法不同了，有了自己的想法和处理事情的方法，很容易与父母产生一些矛盾。设计意图：用《家有儿女》的片段开课，深受学生欢迎，而且所选片段紧扣本主体的学习内容。使学生受到情绪上的感染，很好地激发了学生的学习

3、兴趣，同时为引发学生思考自己和父母间的矛盾作了铺垫。（二）活动二：敞露心扉。1．现场调查：在家里，和爸爸，和妈妈有过这样、那样的矛盾冲突的同学，请你举起手来，老师统计出全班95%的同学在家里都和父母亲有过这样、那样的矛盾冲突。2．看来，同学们和父母发生的矛盾还真不少，带来了不少的烦恼。你们都是因为什么事情和父母发生矛盾呢？师生交流，依据学生的发言相应板书：生活中、学习上、交友时……小结：看来，同学们因为学习上、生活中、业余时间的支配等方面和父母发生过这样的、那样的矛盾冲突。其实发生矛盾冲突是一件很普通的、很寻常的事情，每个家庭里都会发生。设计意图：给学生时间和空间，让他们将自己与父母发生的矛

4、盾说出来，并帮助孩子了解随着年龄的不断增长与长辈之间出现矛盾是很正常的事，并不可怕，为同学们的学习营造了宽松和谐的氛围。在这样的环境中同学们愿意敞开心房，讲述自己遇到的矛盾，这些矛盾来自于学生，不仅具有普遍性而且真实可信。（三）活动三：真情告白。师：我们每个孩子在自己的成长道路上都会和父母发生矛盾，为什么随着我们的年岁的增长，这样的矛盾冲突会越来越多呢？你们想知道爸爸妈妈他们是怎么想的吗？现场采访家长，听听家长的心里话。交流：了解了父母的想法，你们现在心里在想些什么？小结：了解了父母的想法，我们能够在一定程度上对他们多一些理解，虽然原因是多种多样的，但有一点原因是相同的，那就是父母对我们的爱

5、。看来，我们在生活中、学习上、业余时间上和父母之间发生的矛盾，源自于父母亲对我们的爱，对我们的关心爱护。如果，她们不爱你们，就不会对你们做出这样那样的限制。所以，我们把这些矛盾冲突称为“爱的碰撞”。设计意图：请家长到课堂上跟孩子面对面的交流，家长说出自己的真实想法，能使所有学生感受到家长的真心、真情。而且引导同学们理解这些矛盾的产生源自于父母亲对我们的爱，对我们的关心爱护。促进了学生和家长之间的相互理解，达到了较好的学习效果。【第二课时】4/4（一）活动一：情境再现。1．我们成长过程中与父母之间产生矛盾，那是很平常的事。问题的关键是如何解决这些矛盾。大家还记得上节课《家有儿女》中刘星和妈妈之

6、间的矛盾吗，如果你是刘星，遇到这样的矛盾，你会怎么做？有哪些好办法来化解这个矛盾？四人小组讨论，解决矛盾的可行方法。2．情景再现，小品表演。依据先前学生的发言，归类再现生活情景：刘星与妈妈的矛盾；因学习而与父母发生的矛盾；因生活中的小事而与父母发生的矛盾……教师在表演中适时的加以引导和总结，提升学生的认知。并相应板书：理解尊重体谅换位小结：是的，有些时候发生矛盾时是做父母的不对，我们做孩子要学会体谅家长。这样，矛盾也可以解决了。尊重父母，取得父母的理解，这也是化解矛盾的办法。所以，我们要学会和父母沟通。设计意图：让课堂教学呈现生气勃勃的生活中的素材，彰显了五彩缤纷的生活色彩，从而使学生在教学

7、这一特殊的再现生活场景中得到体验和感悟。同学们通过生活事件的表演、对话、交流，初步了解了与父母沟通的一些方法，为学生内在的心理朝着健康方向发展起到一定作用。（二）活动二：导行巩固。提问导入：与爸爸妈妈发生“爱的碰撞”后，怎样做去面对呢？这是一位苦恼的同学写给“心理信箱”王老师的信。讨论：你们觉得赵刚该怎么办？有哪些办法？你主张赵刚用哪一种方法？并说说自己的理由。（把学生讨论的意见进行归纳）并进行民意统计：全班