当矛盾发生时.doc

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1、茨河镇亚声中学导学案年级　五学科品德与社会主备　审核　授课人学生情况班组姓名课题当矛盾发生时——爱的碰撞课型新授学习目标情感态度价值观：热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，尊重父母长辈的情感。让学生正确看待与父母之间的矛盾，能做到多与父母进行沟通，理解父母，体谅父母。能力目标：学会用平和的态度和正确的方法处理与父母的矛盾，常与父母交流。知识目标：知道与父母之间发生矛盾是很正常的事情，并懂得与父母之间发生矛盾的原因是由于父母对子女的爱。用正确的方法处理和父母长辈之间的矛盾。学习重点学会正确处理和父母之间发生矛盾的方法，感受到与父母之间发生矛

2、盾是很正常的，要正确看待它。作为子女要学会与父母沟通，了解父母的想法，理解父母，体谅父母，激励化解矛盾。学习难点学会与父母沟通，从而正确处理与父母之间的矛盾。学习方法交流讨论导学过程学习札记教学准备：教师：采访部分学生家长，制作多媒体。   学生：了解生活中与父母之间的矛盾，并记录下来。一、情境导入：1、师：老师家访的时候，听家长说五六年级的学生与家长的关系悄悄地发生了一些变化。发生什么变化了呢？请看两段视频资料。播放《被拒绝》《被责备》片段。 2、说说发生了什么变化？ 3、小结：随着我们的成长，在一些问题上和家长的看法不同了，有了自己的

3、想法和处理事情的方法，很容易与父母产生一些矛盾。 二、真情告白： 1.现场调查：在家里，和爸爸，和妈妈有过这样、那样的矛盾冲突的同学，请你举起手来，老师统计出全班95%的同学在家里都和父母亲有过这样、那样的矛盾冲突。2.看来，同学们和父母发生的矛盾还真不少，带来了不少的烦恼。你们都是因为什么事情和父母发生矛盾呢？3.师生交流，依据学生的发言相应板书：生活中、学习上、交友时…… 4.小结：看来，同学们因为学习上、生活中、业余时间的支配等方面和父母发生过这样的、那样的矛盾冲突。其实发生矛盾冲突是一件很普通的、很寻常的事情，每个家庭里都会发生。

4、 三、倾听心声： 1.师：我们每个孩子在自己的成长道路上都会和父母发生矛盾，为什么随着我们的年岁的增长，这样的矛盾冲突会越来越多呢？你们想知道爸爸妈妈他们是怎么想的吗？2.现场采访家长，听听家长的心里话。 3.读一读家长写给自己的信，了解父母与自己发生矛盾时的心情和想法。 4.交流：了解了父母的想法，你们现在心里在想些什么？ 5.用《家有儿女》的片段开课,深受学生欢迎，而且所选片段紧扣本主体的学习内容。使学生受到情绪上的感染，很好地激发了学生的学习兴趣，同时为引发学生思考自己和父母间的矛盾作了铺垫给学生时间和空间，倾诉矛盾，为同学们的学习

5、营造了宽松和谐的氛围。小结：了解了父母的想法，我们能够在一定程度上对他们多一些理解，虽然原因是多种多样的，但有一点原因是相同的，那就是父母对我们的爱。看来，我们在生活中、学习上、业余时间上和父母之间发生的矛盾，源自于父母亲对我们的爱，对我们的关心爱护。如果，她们不爱你们，就不会对你们做出这样那样的限制。所以，我们把这些矛盾冲突称为“爱的碰撞”。 四、对症下药： 1.师：爸爸妈妈爱我们，我们也爱父母，那我们到底应该怎样化解我们与父母之间的冲突与不愉快呢？请大家分组讨论。 2.分组讨论：与父母发生矛盾的时候，我们该怎样面对？ 3.集体交流 4

6、、实践活动：我会解决矛盾5、总结延伸请家长到课堂上跟孩子面对面的交流，促进了学生和家长之间的相互理解，达到了较好的学习效果运用所学知识解决生活中的小矛盾，让学生学会生活。板书设计当矛盾发生时生活学习爱的碰撞父爱母爱积极面对教后反思