五上 当矛盾发生时

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1、鄂教版品德与社会五年级上册第二单元教学设计6．《当矛盾发生时》教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第二单元第六课《当矛盾发生时》。学情分析从学生的社会生活环境看，随着年龄的增长，五年级的孩子对社会上和自己生活中的一些问题有了更多的感受，常常因为与家长在社会生活的很多方面看法不一致，处理方式不一致，引发矛盾和冲突，进而出现诸多成长的烦恼。面对与长辈之间亲密与疏离、独立与依赖的矛盾，应该如何与父母交流、沟通，如何向长辈表达内心的想法和利益诉求，他们渴望得到指导与帮助。满足孩子的成长需要，为他们社会性发展提供有效的引导，正是我们的责

2、任和教材追求的目标。从孩子的心理特点和认知程度上分析，这个年龄段的学生对于很多事情有了自己的想法，特别是与自己的父母在学习、生活等很多方面很多问题上意见不统一，当与父母意见不统一时又总是很冲动，并没有坐下来和父母好好谈一谈，因而容易发生矛盾。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：学会正确处理和父母之间发生矛盾的方法，感受到与父母之间发生矛盾是很正常的，要正确看待它。作为子女要学会与父母沟通，了解父母的想法，理解父母，体谅父母，激励化解矛盾。教学难点是：学会与父母沟通，从而正确处理与父母之间的矛盾。在突破重难点的过程中，教师应注意：采用师生对话

3、、生生对话等多种互动形式，通过多样的主题活动和表演创设情景教学，以此来增强学生情感体验和互动效果，突破与父母沟通，理解、体谅父母这一教学重难点。设计思路根据课程标准所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。在教学设计中创设情感体验、师生交往的教学活动，关注学生通过一个个主题活动获得情感体验，培养行为习惯。教学目标情感与态度价值观：热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，尊重父母长辈的情感。让学生正确看待与父母之间的矛盾，能做到多与父母进行沟通，理解父母，体谅父母。能力：学会用平和的态度和正确的方法处理与父母的矛盾，常与父母交流。知识：知道与父母之间发生矛盾

4、是很正常的事情，并懂得与父母之间发生矛盾的原因是由于父母对子女的爱。用正确的方法处理和父母长辈之间的矛盾。教学重点学会正确处理和父母之间发生矛盾的方法，感受到与父母之间发生矛盾是很正常的，要正确看待它。作为子女要学会与父母沟通，了解父母的想法，理解父母，体谅父母，激励化解矛盾。教学难点学会与父母沟通，从而正确处理与父母之间的矛盾。教学准备教师准备：采访部分学生家长，制作多媒体。学生准备：了解生活中与父母之间的矛盾，并记录下来。课时安排2课时。第一课时完成教材P36-P37页内容，话题为“爱的碰撞曲”。第二课时完成教材P38-P40页内容，话题为“学会

5、沟通”。教学过程第一课时活动一情境导入师：同学们，你们喜欢看电视吗？上课前老师带来了一段视频，我们来一起欣赏吧。播放《家有儿女》片段：刘星要画画，妈妈不让画非要他在家写作业，还丢了他的画板，刘星跟吵起来了，甚至扬言要跟妈妈绝交。师：你看到了什么？你怎么看待这件事？小结：随着我们的成长，在一些问题上和家长的看法不同了，有了自己的想法和处理事情的方法，很容易与父母产生一些矛盾。【设计意图：用《家有儿女》的片段开课,贴近学生生活实际，深受学生欢迎，而且所选片段紧扣本主体的学习内容。使学生受到情绪上的感染，很好地激发了学生的学习兴趣，同时为引发学生思考自己和

6、父母间的矛盾作了铺垫。】活动二让我们一起来诉说烦恼吧1.现场调查：在家里，和爸爸，和妈妈有过这样、那样的矛盾冲突的同学，请你举起手来，老师统计统计。2.看来，同学们和父母发生的矛盾还真不少，带来了不少的烦恼。你们都是因为什么事情和父母发生矛盾呢？3、发生这样那样的矛盾后，你的心情怎样？你是怎样应对的？师生交流，依据学生的发言相应板书：生活中、学习上、交友时……小结：看来，同学们因为学习上、生活中、业余时间的支配等方面和父母发生过这样的、那样的矛盾冲突。其实发生矛盾冲突是一件很普通的、很寻常的事情，每个家庭里都会发生。【设计意图：给学生时间和空间，让他

7、们将自己与父母发生的矛盾说出来，并帮助孩子了解随着年龄的不断增长与长辈之间出现矛盾是很正常的事，并不可怕，为同学们的学习营造了宽松和谐的氛围。在这样的环境中同学们愿意敞开心房，讲述自己遇到的矛盾，这些矛盾来自于学生，不仅具有普遍性而且真实可信。】活动三将烦恼装进烦恼箱师：没想到小小年纪的你们，居然有这么多的烦恼与忧愁，让我们把这些烦恼统统都写下来，放进烦恼箱吧。师：老师啊等会要给你们变个魔术，把你们的烦恼统统变成快乐，抓紧时间写下来吧。师：写完了吗同学们？在老师变这个魔术之前，老师呀要请你们看一个短片，老师变魔术的窍门就藏在这个短片中。师：刘星的妈妈

8、为什么会这样对待刘星？那我们化解矛盾的窍门是什么？（相机板书：沟通、理解）活动四倾听父母的心声师：我们每个孩