快乐地生活_教案1.docx

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1、快乐地生活【教学目标】（一）让学生感受生命的美好，体会生活中的无限快乐。（二）知道排解生活中不快乐因素的一些简单方法。（三）让学生在交流中感受快乐生活的重要意义，从而珍爱生命，热爱生命。【教学重难点】让学生感受生命的美好，体会生活中的无限快乐。知道排解生活中不快乐因素的一些简单方法。【教学准备】（一）学生收集一些与日常生活有关的图片和相关资料。（二）教师为每名学生准备一张学习卡片，制作教学课件。【教学过程】一、导入新课（一）屏幕出示1．图片：笑脸2．图片：哭脸（二）教师：你能认出图片中的这两种表情吗？谁能猜出拥有这两

2、种表情的人是什么心情？（快乐、悲伤）如果让你选择，你愿意带着哪一种心情生活？（快乐）老师也和同学们一样想永远快乐地生活！那是不是想快乐就能如你所愿呢？哦，原来并不全是！这节课就让我们一起来探讨快乐生活的法宝，你们说好不好？板书：快乐地生活二、讲述自己的快乐体验2/2（一）教师：想一想，你什么时候感到最快乐？你会因什么而快乐？把你的快乐讲给小组内的同学听，看谁能把自己的快乐带给其他同学。屏幕出示：笑脸（二）小组内成员交流自己快乐的体验。（三）小组汇报。小组内选择一种最快乐的体验讲给其他小组同学听，看哪个小组讲得最精彩！

3、（可以用讲故事或表演的形式）每个小组讲完后，一起来归纳故事中的我们究竟在什么时候快乐，为什么而快乐。板书：健康、交往、挑战、奉献、成长……三、寻找快乐生活的法宝（一）教师：我们是不是每天都很快乐，是不是每时每刻都生活在快乐中？你有哪些不快乐的事？给大家讲一讲。（二）学生讲述自己不快乐的往事。（三）小结。听了同学们的发言，老师发现我们有的时候会因生病、闹矛盾、恐惧、私利、学习任务重等事情而不快乐。那么遇到这些不快乐的事情，我们又该怎么做呢？想一想办法。看看哪个小组的办法又简单又能解决问题。（四）小组交流汇报。板书：积极

4、的心态、勇于面对困难、寻求帮助……（五）小结：同学们的办法可真好，我想如果再遇到那些不快乐的事我们也不怕了！我们会永远快乐地生活！2/2