安全的生活_教案1.docx

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1、安全的生活【教学内容】今天，你安全吗公共场所拒绝危险当危险发生的时候制作生命卡【教学思路】学生在生活中对安全知识有所了解了，所以对某些学生忽略的只是做以下补充。【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。2．初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等小常识，掌握一些避免伤害的方法。3．初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。【教学重难点】1．家庭生活中存在着安全隐患。2．有关安全用电，防煤气中毒，放火，防溺水，防摔伤，防动物抓咬

2、等小常识，掌握一些避免伤害的方法。3．与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。【教学准备】安全标志图安全事故图【教学过程】同学们，在生活中，你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？4/4今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。一、开展安全小检查（一）检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。（二）以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。1．分析这些隐患属于生活中的那些方面。2．为什么认为它们是隐患？3．怎样才能避免危险发生。（三）小结安全事故应防范

3、于未然。开展活动二：小组擂台赛将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛。开展活动三：大眼睛转转转提出活动要求：认真检查校园存在不安全的因素。全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。开展活动四：要不要搭话提出活动要求：1．直接告诉他，因为待人要真诚。2．看着像好人的

4、就告诉他，看着不像好人的就不要告诉他。就说我不认识你，我不能告诉你。3．告诉他住在哪个小区，但不要告诉他具体的门牌号。（四）总结4/4通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。【第二课时】【教学目标】1．让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2．知道在公共场所要遵守公共安全规则。3．懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。【教学重难点】1．让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2．知道在公共场所要遵守公共安全规则。【教学准备】1．完成“社会调查记录”。2．几个不同

5、种类的安全标志。【教学过程】（一）导入谈话同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。（二）新课出示课文一则新闻。（三）问题：看了这篇报道，你有什么想法？（四）实物投影出示“我的调查记录”。（五）讨论1．在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可以做些什么？4/42．在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果？我们应该怎样做？3．随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害？（分组说一说）（六）（出示课文图片）边看边听老师小结。（七）做一做、想一想（出示课文图片）

6、1．我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。2．在这些地方经常会出现什么安全标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。3．公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好办法说给大家听。（八）分组讨论为维护公共安全我们应该做些什么？（九）总结课文。4/4