城乡巨变_教案1.docx

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1、城乡巨变【教学目标】1．通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。2．对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。3．在时间中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。【教学重点难点】1．了解家乡的历史、地理、人文等有关的故事。2．了解家乡的变迁。3．利用网络、图书资料等工具搜集资料。【教学准备】搜集和家乡有关的故事和传说。【第一课时】一、歌曲导入教师播放歌曲《在希望的田野上》。谈话交流：我们的家乡在希望的田野上，她蒸蒸日上，不断地发身变化……你知道这些变化吗？让我们一起去瞧瞧。二、北京城的变迁提示：历史书上记载着许多关于北京的故事，还有一些关于北京的传说也在民间广为流传，我们可以通过这些故事或传说来

2、了解北京的变迁。学生观察课文中的四幅图片，想一想它们说的是什么事情。学生了解明成祖建都北京、火烧圆明园、开国大典、北京申奥成功这四个故事。小结：从四个故事中，我们了解了历史上北京城的变化。三、指导学生通过故事来了解自己的家乡设疑：关于北京的故事特别多，我们可以从这些故事中了解北京的过去和现在。我们家乡是不是也有这么多的故事？我们是不是也可以通过故事来了解自己家乡的变化呢？结合课文中的图片，向学生介绍家乡的故事。2/2每个地方都和北京一样，流传着很多跟这些方面有关的故事。我们的家也一样，我们可以通过故事来了解自己的家乡，了解家乡的变化。那么，让我们一起去找找自己家乡的故事。讨论：怎样搜集

3、家乡的故事。提示：我们可以从图书资料中、网络上、老人那里寻找家乡的故事。四、课后延伸教师布置学生去搜集家乡的故事。学生“分成文献研究小组”“网络信息小组”和采访小组“等不同的学习单位，各有侧重地进行搜集资料活动，要求在实践活动过程中搜集有关的图片，复印有关的文字资料，对一些故事进行录音，力求故事载体多样化。【第二课时】一、交流家乡的故事故事点播学生搜集的故事可分为书面故事、网络故事、录音故事等几块不同的内容，由学生讲解与演示。其他学生根据自己的喜好，选择不同的内容进行故事交流活动，寻找家乡变化的痕迹。主题故事接龙教师从家乡的各个方面（诸如老街、老字号等）确定一些故事的主题，让学生说说有

4、关主题不同年代的家乡故事，展现一定的纵向变化。二、感受家乡的巨变，激发学生爱家乡的感情家乡的变化不止体现在单一视角（诸如园林、城墙运河等）的演变上，同时也体现在家乡面貌的改变上。对照课文的图片，让学生说说自己家乡的变化。提示：从故事中我们了解到家乡的过去和现在，我们的家乡和过去相比发生了翻天覆地的变化。让学生展示家乡面貌所发生的变化（旧城的改造以及新城的崛起）。和学生一起憧憬家乡的未来，激发学生投身于建设家乡美好明天的热情。2/2