多彩的学习生活.docx

《多彩的学习生活.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、多彩的生活【教学目标】1．知识：（1）理解课文内容合理利用课余时间，丰富学习生活。（2）掌握学习技巧与技巧。2．能力：（1）能够结合生活体验，增加生活的情趣。（2）能够根据所学知识，对课余学习时间做出合理安排。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．情感、态度与价值观：（1）结合自己的生活实际，寻找有效的学习方法，树立学习观念。（2）学生能正确对待学习，养成良好的学习习惯。【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。（2）合理利用课余时间丰富学习生活。【教学难点】（1）在学习

2、课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）感受多彩的学习生活。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：学生搜集身边的学习现象。【教学过程】一、导入新课情境导入：我身边的学习故事3/3教师总结：同学们，通过大家的分享与老师的提示，我们可以了解到学习并不只是指坐在课堂中听课，学习它无处不在、无时不在。有益的学习能够给我们带来很多财富，今天，我们一起走进第一单元《我学习，我成长》的第三课多彩的学习生活。（板书）活动一：多种多样的学习。1．播放课件多种多样的学习。

3、2．相关链接：我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧！”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。” 晋平公有些不高兴：“你这话什么意思？求知与点蜡烛有什么关系？答非所问！你不是故意在戏弄我吧？”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊

4、！只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是。学习无处不在、无时不在。结合我们的生活体验，想想除了进课堂的学习外我们还能学习哪些书本外的知识？活动二：交流成长档案袋。1．交流成长档案袋。学习时间：学习方法：收获和成长：问：（1）学习还给我们带来了哪些好处？（2）大家有哪些通过学习产生了有益结果的故事？（3）大家觉得不断学习后有哪些感受学生回答。3/3学习能够给我们带来精神财富；学习能够让我们

5、在生活中更加行走自如。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】多彩的学习生活学无止境成长档案袋3/3