多彩的学习生活_校园伙伴

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1、七年级美术上册第二单元校园伙伴多彩的学习生活人是社会活动的主体，是美术作品的主要表现对象，人的形象与人体的结构、比例及运动规律密切相关。因此，要塑造好人物，必须对人的结构有所了解和把握。研究课题1如果以人体头的长度为单位，人在成长过程中身高与头长大概有什么比例关系？婴儿幼儿儿童青少年成年在人的成长过程中，头占全身的比例有什么规律？3个4个7个6个5个人体的比例关系1234567高≈7头高躯干≈2.5头高上肢≈3头高下肢≈4头高研究课题2如果以成年人人体头的长度为单位，立姿、坐姿等不同姿势时，头顶到支撑面的距离不同比例是怎样的？(支撑

2、面——支撑人体的面积)12345姿态比例站坐席地坐53.57成人人体比例“立七坐五盘三半”发际眉毛鼻底下巴尖头部的比例关系三庭12345五眼研究课题3人物的动态与重心应如何掌握？重心：指物体的重力的中心。（人体重心大致在脐孔上下）人体的平衡靠重心的稳定。重心线：通过人体重心向地面所引的一条垂直线支撑面：支撑人体的面积人物的动态和重心支撑面积越大，人体重心越稳注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。人物的动态和重心√×√×人物的动态和重心人体动态稍纵即逝，千变万化。当我们抓住一个优

3、美的瞬间时决不能放弃，应把他迅速画出来。很快记录这一动态的方法是：抓动态线。动态线：体现人体运动总趋向的主线。人的脊柱线、四肢变化线往往就是人体动态线。动态线和重心线重心线落在支撑面内，人体便平衡人物的动态和重心动态线和重心线人物的动态和重心重心线超出支撑面则失去平衡而产生运动感人物的动态和重心1、运动的规律注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。画动态要掌握它的规律，要抓住两点：腰——运动的方向，关键。关节——运动局限，能动点。注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点

4、与比例人物的动态和重心×√×√2、运动的类型画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。人物的动态和重心人物直立的画法注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。正面——五官、四肢、衣领、衣袋侧面——发型、脚尖、鼻尖背面——发型、服饰、脚作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏1、定出人物在纸面上的位置，画出大外形及基本比例。作画步骤2．画出人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。作画步骤3．用肯定的线条，放笔直取，画出

5、全身。作画步骤4．调整画面，强调重点，五官、手、脚，要适当刻画，结构转折处要着重强调，做到画面完整。作画步骤课后拓展运用所学的人体比例知识以及表现人物动态的方法，用线条对校园伙伴或家庭成员进行写生练习。人物身体比例是否正确；动态重心是否稳定；伙伴的形象特征、性格特征。注意：