大家一起玩_教案1.docx

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1、大家一起玩【教学目标】1.感受游戏中规则的作用的。2.游戏中能遵守规则,与伙伴快乐游戏。【教学重点】懂得在游戏中遵守规则的重要性,只有遵守规则游戏才能顺利进行,才能玩的开心。【教学难点】在游戏中能自觉的遵守规则。【教学准备】老师准备相关道具;学生回顾自己喜欢的游戏,知道其规则。【课时安排】3课时【教学过程】【第一课时】一、活动一:谈话导入(一)同学们喜欢玩游戏吗?玩的开心吗?(二)玩游戏本身是一件开心的事,为什么有时却不开心呢?那么大家一起玩游戏究竟该怎么玩?(板书:大家一起玩游戏怎么玩?)二、活动二:辨一辨,要有规则出示图片(一)他们玩的什么游戏?玩的怎么样?(二)

2、他们的游戏为什么玩不下去了呢?哦,原来游戏是有规则的,规则就是规矩。4/4(三)假如像那个踩橡皮筋的女同学,你该怎么做别人才会继续和你玩?(四)打乒乓球时,大家都争着要先打,该怎么办呢?(五)请你和身边的同学说一说,帮他们想办法。(六)小结:玩游戏一定要有规则,没有规则,游戏无法进行,有了规则不遵守,游戏同样进行不下去。过渡:那么游戏的规则是由谁制定的呢?三、活动三:议一议,制定规则(一)现在我们就一起来给这两个游戏制定规则。(二)找学生玩游戏,其他学生认真看并思考:这两个游戏应该有什么规则?比一比,看哪个小组制定的规则最全面、最合理。(三)全班交流老师经过课间调查发

3、现同学们喜欢的游戏还有些真不少,如扔沙包、跳绳等等。(四)在这些游戏中你最喜欢的游戏是什么?它有什么规则?请填写在书本上。学生活动,老师巡视指导。(五)全班交流。四、活动四:玩一玩,要守规则过渡:相信同学们以后再玩这些游戏时,一定会更加开心!(一)现在请同学们在小组内自由组合,玩一玩自己的喜欢的游戏。老师的规则是:1.在室内玩,玩时要遵守自己制定的游戏规则,不耍赖皮2.要注意安全;3.要听从老师指挥,当老师倒计时5秒时,大家要立即停止游戏,迅速上位!现在开始学生活动,教师巡视指导。5、4、3、2、1时间到!(二)你们玩的开心吗?为什么这么开心?(三)老师小结:看来游戏

4、时只有守规则,才能玩的开心主。(板书:守规则,才开心)(四)儿歌结束全课。【第二课时】规则在生活中一、活动导入4/4上节课我们一起学习了《游戏怎么玩》,大家在一起玩游戏,你们玩得高兴吗?(一)看来规则对我们玩好游戏很重要,除了玩游戏有规则外,我们生活中还有哪些地方有规则呢?学生回答:在学校阅览室里的规则、交通秩序中的规则、运动场上的规则等。(二)老师在黑板上简要板书:社区、学校、家庭、商场、超市、电影院、图书馆……(三)现在我把同学们分成三大组,按家庭、学校、社会,你找的是哪方面的规则现在就请对号入座。二、全班交流生活中的规则有哪些?把自己知道的规则写在书上。如:学校

5、生活的规则:有按时到校上课、上课不说话、不乱扔果皮纸屑、上下楼梯靠右走等。三、讨论假如没有规则会怎样?举生活中的例子说一说。四、教师小结社会生活中的确处处有规则。各种各样的规则保证了人们的安全、有秩序的生活。你们学会了观察生活,请各组把调查报告贴在黑板相应的位置。【第三课时】一、活动一:小小班级图书角(一)导入:同学们,为了丰富大家的课外知识,我们班开设了一个“小小图书角”,每位同学都带来了一本图书,充实我们的图书角。现在两个星期过去了,我们的“小小图书角”是个什么样子呢?就让我们一起看看吧!(二)老师拿起一本书角折得很厉害的《格林童话》,问:这本书是谁带来的?谁看过

6、的?应该怎样对待这本书?(学生回答)(三)是呀,在集体生活中,每个人都有自己的需要,可是当我们自己的需要和大家的需要发生冲突时,就要互相协商,制定出大家都能接受的班规。“小小图书角”的管理规定:1.看书时要保证书的干净整洁,不能损坏;2.借书要在图书卡上签名字和日期;3.管好书,不能丢失,否则照价赔偿损失;4.借书必须在一周内归还。(四)小结:按大家说的办。我们可以推荐一名同学做图书管理员,由他负责把“小小图4/4书角”的规定写下来。二、活动二:规则大家定(一)从制定图书角的规定中,你们知道规则该如何制定吗?(二)我们班除了图书角要制定规则,你们觉得还有哪些方面需要制

7、定规则呢?现在就请同学们做一回小医生,为我们的班集体诊断一下。(三)学生交流。(四)大家诊断很准确,很会发现问题。现在我们就来定一个《班级公约》。(五)学生活动。学生分组讨论,最后全班表决,制定出班级公约,教师拿出纸,将学生指定的规则成文。(六)我们的约定1.上课要认真听讲,精神集中。课上不能打扰别人,课堂上不能做小动作。2.课堂上要先举手后发言,同学发言时不要随便插话。3.上课时不迟到,独立完成课堂作业。4.中午吃完午餐要午休,不能玩危险游戏。5.下课不要打闹,别人休息时不捣乱。6.课间做游戏时不能乱丢废纸,不能踩踏草坪。7.放学后值日生要认真做值

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