学会宽容_教案1.docx

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1、学会宽容【教学目标】1．情感目标：感受宽容的力量，培养宽以待人的态度。2．能力目标：了解宽容对他人和自己产生的作用。3．认知目标：学习宽以待人的基本要求。【教学重难点】1．学习宽以待人的基本要求。2．解宽容对他人和自己产生的作用。【教学准备】收集到或发生在身边宽容别人的故事。【教学过程】1．宽容是什么？（1）猜一猜：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是什么呢？（2）讨论：这句话是什么意思？你从中明白了什么？查查字典。2．我们做人要宽容。（1）出示《胡佛的故事》。（2）思考：a．当胡佛见到那位机械师的时候，他是怎么做的？结果怎样？b谈谈你对胡佛处理这件事的看

2、法。c．如果当时胡佛不这样做，结果又会如何呢？（3）讨论交流：从胡佛的故事中，你明白了什么？（4）出示《一位大学生的故事》。（5）讨论：a．假如你就是那个老师，你会怎么做？b．老师宽容了那个学生，他心里会怎么想呢？c．如果老师当场揭穿那个同学的“秘密”，结果会怎样？（6）提问：从这两个故事中，你明白了什么？生活中，你有被人宽容的经历吗？当时你的心情怎样？2/2（7）小结：宽容是一种动力，它的力量足以改变一个人的命运；宽容也是一种智慧，它能化敌为友，使人真诚相待。因此，我们要宽以待人。感受到宽容别人的人心地坦荡，被人宽容的人，受到心灵的启迪3．我们要学会宽容。（1）请同学们举例说

3、说班上同学宽以待人的事例。（2）先小组讨论，然后全班交流。（3）出示《一位父亲给儿子的信》。（4）谈谈读后的体会。（5）我来帮忙出主意。想一想，如果你是小琴，你会怎样？假如小娟发现自己误会了小琴，她又会怎样做呢？（6）小小辩论会：你认为下面的做法是宽容吗？a．宽容就是当别人无意间损害了自己的利益时能原谅别人。b．宽容就是明知他人有缺点也不指出来。c．宽容就是忍让。4．活动拓展。生活中，你是怎样宽以待人的？在谅解别人时，你有过两难抉择的时候吗？2/2