周末巧安排 (2).docx

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1、周末巧安排【教学目标】1．知识与能力（1）逐步了解周末想要做的事情。（2）巧妙地安排周末，知道先做什么，再做什么。2．情感与态度（1）喜欢过周末，能够合理地安排时间。（2）除了必须做的事情外，还可以做自己喜欢做的事情。3．行为与习惯养成早睡早起，合理安排时间的好习惯。4．过程与方法通过观看视频，感悟周末哪些事情适合做。【教学重难点】1．教学重点：哪些事情适合周末做。2．教学难点：先做什么，再做什么。【教学准备】教师准备1．《我的理想》范文。2．有关适合周末做的事情的资料。学生准备1．周末的生活照。2．“我”的周末计划表格。【教学过程】一、情景交融，说说我的周末1．导入：同学们，周末

2、了，大家都在做什么呢？生答：写作业，玩游戏，探望长辈等。师：借机补充自己的一些特点或特长。2．填写“我”的周末计划表格。3/33．学生填写完后，一起交流。4．重点说说“我”的收获。（设计意图：从孩子们熟悉的周末生活入手，帮助孩子们进一步认识并了解别的同学周末是怎么度过的，从而共享周末的收获。）二、这样可以吗课件出示一些周末生活的场景，让孩子们看一看。（按教材图片制作课件）图一：要吃早饭啦！今天是周末，我要再睡一会儿。图二：到周末了，今天我要早点起，和爸妈一起去看爷爷。图三：再不做作业，就来不及啦！作业晚上做！图四：我们一起出去玩吧！我先做完手工，然后一起玩好吗？师：先做什么？再做什

3、么？我们一起讨论一下吧！学生分组讨论，全班一起交流。（设计意图：让学生通过看课件，小组讨论，自己获取正确的方法。）三、怎样安排更精彩——周末生活介绍学生们拿出自己周末生活的照片，一一上前介绍，全班交流。（大家激动、幸福地分享自己的周末生活）（设计意图：激发孩子的表现欲，让孩子们在分享周末生活的快乐的同时，学习比较好的安排方法。）四、周末适合做哪些事情呢1．师：一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？2．学生分组讨论。3．师：你们有没有发现，其实，周末有很多值得我们去做的事情？4．学生寻找、称赞周末榜样。5．师：这些同学都是我们学习的榜样，他们的行为很值得大家学习。那么今后你将如

4、何安排你们的周末呢？6．学生谈自己的做法。小结：我们应该合理地安排周末，知道哪些事情适合做，哪些事情不应该做，做一个有计划、有理想的孩子。（设计意图：引导学生结合生活实际，夸夸身边的榜样，并对这些学生的行为加以分析。在此基础上，谈一谈自己今后的做法，明确周末哪些事情适合做。）3/3五、想办法，让周末计划更合理1．同学们，周末有那么多事情要做，你们想为你自己的理想做些什么努力呢？老师朗读范文：《我的理想》。2．学生围绕这一话题发表自己的意见。师引导：每个人都有自己的理想，那一定要好好利用周末时问，冲着理想去努力。3．试着做个周末计划。学生开始制订自己的周末计划，然后全班交流，互相学习

5、，找到最适合自己的方法。（设计意图：为了理想而努力，积极地完成自己的周末计划。）课堂小结：今天，我们了解了我们班这么多同学的周末计划，想必你一定有所收获，一定找到了最适合自己的，我们一起想办法，让我们的周末计划更合理。3/3