回家怎么做_教案1.docx

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1、回家怎么做【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1.知道放学回家应先向家人打招呼问好。2.能够在放学回家后跟家人分享学校里的故事。主动和家人交流。3.能够帮助家长做力所能及的家务。4.能够在放学回家后安排既有趣又有意义的活动。5.学会自己整理书包,合理安排作息时间。【教学重点】1.知道放学回家应先向家人打招呼问好。2.能够在放学回家后跟家人分享学校里的故事。主动和家人交流。3.养成良好的生活习惯。【教学难点】耐心引导孩子做到文明礼貌。【教学过程】一、教学引入师:一天的学习生活结束了,小朋友们高高兴兴、平平安安地放学回家了。刚进家门要做的第一件事是什么

2、呢?(板书:到家有礼貌)二、我向家人问声好师:看课本上的图画,提问:放学回到家该怎样和家人问好呢?看看书中三幅图上的小朋友是怎么做的,同桌互相说一说,再请同学在全班交流。(板书:主动和家人问好)师:那你们平时放学回到家主动和家人打招呼问好的吗?是这样的就请高高举起你的小手。(现场统计)那老师想问问你们回到家是怎样和家人打招呼的?请说个具体的事例。总结:同学们都是有礼貌的好孩子。每天放学回到家,送上一句甜甜的问候,送上一份亲切的关怀,相信你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶心里会暖暖的,也一定会更加喜欢你这个有礼貌、4/4乖巧懂事的好孩子。三、我来自己演一演现在老师就

3、要现场检验一下你们家里是不是真的做得这么好。现在老师有三种情景:1.放学回到家,妈妈正在厨房忙碌。2.放学回到家,爷爷正在阳台上浇花,奶奶正在扫地。3.放学回到家,爸爸正陪几个朋友在沙发上看电视聊天。每组选择一个情景在全班表演。师生共同参与评价。小结:每个同学都做得很棒,希望做得好的同学继续保持,做得不好的同学继续学习,放学回家主动和家人打招呼问好,给家人一份惊喜。四、我和家人多交流1.放学回到家不仅要和家人问好,还要多和家人交流沟通才能增进彼此的感情。看课本图画,说一说图中的小朋友在和家人交流什么呢?2.讨论一下:你认为每天回家后可以和爸爸妈妈爷爷奶奶

4、讲一讲哪些事情呢?并且说一说你放学回家后最想和家人交流什么内容,谁愿意在课堂上先和老师同学分享一下?(板书:乐于和家人交流)3.朗读儿歌,强化记忆。放学回家进了屋,先和家人打招呼。说说学校有趣事,还帮爸妈做家务。总结:同学们今天通过这节课我们学会了放学回到家应先向家人、亲戚打招呼问好,主动和亲戚、家人交流自己在学校的趣事或学习收获,这样做不仅是懂事有礼貌的表现,而且还可以增进家人的感情,老师相信大家一定能做到。【第二课时】【教学过程】一、教学引入师:上节课我们知道了放学回家要主动与家人、亲戚问好,陪他们说说话,聊聊天,一家人其乐融融。那回到家之后写完老师

5、布置的作业,还可以做些什么呢?我们一起来看看课本,这些同学回到家后都在做什么。(阅读课外书籍,和小伙伴一起玩一些益智的小游戏,帮妈妈择菜,晚饭前帮着家人准备碗筷)二、晚饭前我该做什么学生讨论;4/4(1)同桌讨论放学回家后,自己一般都做了哪些事情?然后全班讨交流,看哪个同学做的最棒!(2)听故事说一说他们的做法对吗?故事一:玲玲放回家后就倒在沙发上一直看动画片,爸爸叫她拿个东西,她不耐烦地说:“我看动画片呢不要叫我。”故事二:小刚放学回到家后就一直把自己关在房间里打游戏,妈妈叫他去吃饭,他也不予理睬。故事中两个同学的做法你赞同吗?为什么?给他们提点意见。

6、总结:同学们回答的太棒了!放学回家后你们可以根据自己的兴趣爱好来合理安排做一些事情,比如:复习当天学到的知识,看一些课外书,练字,帮家人做一些力所能及的事情。三、晚饭后我可以做什么师:每天晚饭前的事情我们都安排好了,那晚饭后呢?你又会安排哪些有趣味又有意义的活动呢?(点名回答)我们一起来看课本,图中的小朋友都安排了哪些活动。(引导学生仔细看图,教师边引导边讲解)讨论:你每天晚饭后都做了哪些安排?(同桌讨论,再全班交流,生共同点评)我的金点子:晚饭后同学们还可以安排哪些有趣味有意义的活动呢?(全班讨论)小结:同学们的建议都很不错,大家可以根据自己的实际情况

7、合理安排,选择一些既有趣又有意义的活动。(参与有趣味、有意义的活动)四、我会整理1.教学引入师:每天睡觉前,同学们都应该整理好自己的书包和学习用品,为第二天上学做好充分的准备。看课本的内容,交流:书中的小朋友是怎么整理书包的,有哪些注意事项。(引导学生仔细看图,明确书包里的学习用品摆放要有序不杂乱,削好铅笔,注意削的时候在书桌上垫一张白纸接住铅笔屑,以免到处掉落。)2.小游戏:学会整理游戏一:老师准备了两个储物盒,请两位小朋友来找出老师想要的东西,比一比谁找得快,谁愿意来?其他同学仔细观察。游戏二:现在老师想要一本语文书、一支蓝色水彩笔,谁能快速找出来?

8、师:为什么每次都是XX同学的速度最快?(因为他的储物箱里东西摆放整齐,一看就看到

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