我家跨上了“信息高速路”_教案2 (2).doc

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1、我家跨上了“信息高速路”【教学目标】1．认识本课“络、庭、敝、恋”4个生字，会写“络、箱”等14个字，正确读写“网络、遍布、五湖四海”等词语。2．能正确朗读课文。3．读懂本课内容，抓住文章的要点；初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。【教学重点】读懂本课内容，抓住文章的要点；初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。【教学准备】1．一台可以上网的电脑和设计好的表格，实物投影仪。2．有条件的同学上网操作，尝试网络各种功能，如下载资料、网上娱乐、发送电子邮件等。【教学过程】激发兴趣，导入新课1．出示多媒体课件

2、，展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想：信息也有行驶的道路吗？它行驶的道路会是怎样的呢？教师板书课题。2．相互交流课前收集的资料，说说对题目的理解。引导学生围绕课题，说说自己想要提出的问题。初读课文，整体感知1．初读课文，画出生字词，看看哪些字容易读错或在字形上容易混淆。2．指名朗读课文。3．再读课文，边读边画出描写与“我”的活动有关的语句。4．投影出示以下表格，引导学生读书后填表。我做了什么看到什么心情2/2感受进入访问网站发电子邮件5．全班交流。6．根据表格中所填的内容，说一说课文所记叙的事情，引导学生在小组内练说，互听

3、互评，再推荐代表在全班说。研读质疑，合作释疑1．自主读书，针对文中“我”的感受，提出问题。如“我”的疑惑：电脑网络这个新鲜玩艺儿到底是什么呢？网络真的这么神奇？“我”为什么会发出“真神了！”这样的赞叹？“我”为什么会感到地球一下子变小了，知识大门一下子打开了？为什么下了网，我的心思还在那神奇的网络世界里？2．联系上下文，小组合作释疑。3．教师参与交流并予以提示。交流感受1．让学生联系生活实际，说说信息高速路对自己生活、学习、工作带来了什么影响。2．谈谈自己知道的网络知识、网络的用处。上过网的同学交流上网的感受。2/2