奇妙的桥_教案3.doc

《奇妙的桥_教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、奇妙的桥【教学目标】1．学会本课生字。2．了解用玻璃、纸、盐等造桥的特点。借助批读了解这些桥的奇妙。3．能正确、流利、有感情地朗读课文。4．在自读过程中进行旁批。【教学重点】1．学会独立阅读，展开想象。2．了解玻璃、纸、盐造成的桥的样子。3．激活学生的思维，激发学生热爱科学、运用科学的热情。【教学难点】激活学生的思维，激发学生热爱科学、运用科学的热情。【课时安排】1课时【教学准备】生字卡片【教学过程】一、激趣谈话，顺势导入1．读课题，说说心目中的桥是什么样子的。2．难怪课文第一句话说：再熟悉不过了。但为何题目在桥的前面加上“奇妙”一词呢？二、自读课文，了解“奇妙”1．自

2、读课文，读准生字新词，检测。2．边读边想边勾画：桥到底有什么“奇妙”？3．学生自由汇报，了解桥的“奇妙”。要点：（1）主要指材料奇妙，从第2段可以看出。（2）玻璃造的桥：晶莹透亮。2/2（3）纸造的桥：完全不必担心断裂，能通过两三吨重的汽车。（4）盐造的桥：汽车通行需一个多小时；桥上修铁路，火车通行无阻。三、多种方式，感悟“奇妙”1．分组准备：自由选择“玻璃、纸、盐桥”，同类组成小组，讨论用什么方法大家展现桥的“奇妙”？（比如图文简介，感情朗读、改写小诗等）2．汇报评价：强调结合原文的展现和评价，注意突出桥的“奇妙”。四、回扣“奇妙”，拓展延伸1．齐读末段，读出感情。说

3、说自己对“奇妙”的理解。2．你还知道哪些奇妙的桥呢？交流课前搜集的资料。五、练写生字注意“度”与“渡”含义的区别。【作业布置】1．我会写近义词。奇妙——     熟悉——2．我会写反义词。早——    奇妙——    熟悉——3．课文中写了哪几种奇妙的桥。【板书设计】奇妙的桥玻璃桥　　晶莹透亮奇妙的桥　 美国　　　强度很高　 人类智慧的结晶盐桥　　　通行无阻2/2