回顾·拓展六 _教案1.doc

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1、回顾·拓展六【教学目标】1．交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。2．熟读并背诵名言，养成积累的习惯。【课前准备】1．准备自己的习作本或读过的课外书。2．了解“日积月累”中全诗的意思。3．阅读漫画集《父与子》。【教学过程】交流平台◆谈话导人。在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。◆体会范例。首先出示“交流平台”中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流。◆迁移练习。各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流。◆拓展练习。在自己的习作或读过的课

2、外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。日积月累◆各自读一读，想一想这些诗句的意思。◆小组内互相说说这些诗句的意思。◆运用自己喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。◆拓展。你还能背诵哪些富有哲理的诗句。课外书屋◆看漫画，说说漫画的内容。◆说漫画，体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等。◆拓展漫画。向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容。或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容。◆课后延伸。利用课后的时间阅读自己感兴趣的漫画。