外研版一年级起点七年级英语上册Revision module A_教案1.doc

《外研版一年级起点七年级英语上册Revision module A_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、RevisionmoduleA【Teachingaims】1）巩固语言知识：语音灵活识读/a://u://p//b//t//d/等词汇复习并检测有关职业、家庭成员、饮食、学校和朋友的词汇。词组Therebe…Have/hasgot…;fruitandvegetables;orangejuice…语法1..have/hasgotTherebe…表示“有”的肯定，疑问与否定形式；灵活运用，提高综合运用能力。2.some和any的用法3.名词的单复数。4.can的用法5．不可数名词与可数名词的单复数功能运用所学知识介绍职业、家庭成员、饮食、学校和朋友等。话题向全班

2、同学做有关职业、家庭成员、饮食、学校和朋友等的介绍。2）提高语言技能：听检查学生捕捉细节的能力，提高学生实际应用能力。说能利用therebe和have/hasgot等句型介绍职业、家庭成员、饮食、学校和朋友等；流利的说出已学生词、短语。读检查、强化学生的阅读理解能力。给学生介绍简单的阅读方式，提高学生的阅读技能。写1.能利用therebe和have/hasgot等句型写出有关职业、家庭成员、饮食、学校和朋友等的简单句子2.掌握but、cansome和any、标点符号的用法。演示与表达能发表自己对职业、家庭成员、饮食、学校和朋友等的看法，能展示自己所做的卡片所

3、写文章。3)学习策略复习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。认知联系，归纳，推测等技能11/11调控从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改交际学习运用恰当词语介绍职业、家庭成员、饮食、学校和朋友等。资源通过其他资源获取更多介绍职业、家庭成员、饮食、学校和朋友等的信息。自学策略能借助词汇图掌握单词，学会运用词汇分类记忆法和搭配记忆法记忆单词，形成话题联想的习惯。合作学习策略关心他人团结互助。学习与生活相结合，掌握搭配策略。4)文化意识：中外对比进一步了解中西方饮食、家庭、学校等的差异。5)情感态度:培养对祖国的感情，培养民族自

4、豪感。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。6)任务:能够运用所学句型结构向他人介绍职业、家庭成员、饮食、学校和朋友等；在适当时候能给他人提出合理化建议。.【Teachingimportantanddifficultpoints】1．能运用所学知识礼貌的进行日常对话。2．Therebe…、have/hasgot句型表示“有”的肯定，疑问与否定形式。3.can、some和any的用法4.名词的单复数。【Teachingmeasure】“P—T—P”自pattern：Pre-task…task-cycle…post-task。Deal

5、withthecontext1.pre-task：学生联系生活实际，激活背景知识，。2.task–cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化记忆所学知识，提高运用能力，为完成任务做好铺垫3.post-task）：达成任务，展示成果，反馈学习情况Arrangethetext.Fourperiod：Period1SpeakingandGrammarPeriod2VocabularyandSpeaking11/11Period3ReadingPeriod4.Listening&WritingandSpeaking【Teachingdesign】Title:Re

6、visionModuleAPeriod1SpeakingandGrammar【TeachingContent】SpeakingandGrammar【TeachingAimsandDemands】1.LanguageKnowledgeKeyvocabulary:party,birthday,last,table.andwhatwehavelearnedKeystructure:Therebe…/have/hasgot…(重点)2.Theuseofcan/some/any/U.N./C.N.etc.3.Affectionandattitudes:Weshould

7、loveourcountry...【Learningstrategies】Bottom–upapproachanddosomeexercises.【TeachingAids】Multi-Media(,video,OHP,handout)【TeachingProcedures】PartI:RevisionTask:Helpstudentstorevisewhatislearntinlast5modules.Directions:1．Showthemsomepictures.Ask”Istherea________onthescreen?Whereis…?Are

8、there…?Whatisyourfavorite…