加与减_教案1.doc

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1、加与减【教学目标】1．学会观察图式的已知和问题。2．能看懂线段图，根据图意编题目。3．学会用加减法解决问题。【教学重难点】1．能根据题意做加与减的题目，并会进行完整的解答。2．从时间角度编题理解题意。【教学过程】一、看懂图意，编题目：1．可爱的小猫正在从大鱼缸中捞鱼，你能根据这个图来说意思吗？生：桶中有5条鱼，鱼缸里有18条鱼。师：如果要编一道应用题，可以提什么问题呢？（生自由回答。）生：一共有几条鱼？教师出示线段图，学生回答教师板书：5+18=23（条）。答：一共有23条鱼。师：有算式以及单位名称和答句，这样才算是完整的解答。鱼缸中的鱼比桶里的鱼多多少？你和小巧

2、提的问题一样。出示图式：桶里有条，多多少？鱼缸里有条。3/3师；这张图式中，要我们先填出桶里有几条鱼，鱼缸里有几条鱼。问：多多少是什么意思？问：怎么求鱼缸里的鱼比桶里的鱼多出几条呢？板书：算式：18—5=13（条）。答：鱼缸里的鱼比桶里的鱼多13条。2．我们来看看小胖又提出了什么问题？鱼缸里原来有几条鱼？小组同学讨论，可以画画线段图。汇报：5+18=23（条）。答：鱼缸里原来有23条鱼。意图：学生对从时间角度提出的问题较难理解，因此让学生进行小组讨论可以集众人的智慧，更好更快的解决难点。二、试一试：1．先请哪个小朋友来看线段图编题目：桃树和梨树共有80棵，桃树有4

3、5棵，梨树有多少棵？80-45=35（棵）；答：梨树有35棵。小淘气今年9岁，妈妈比他大23岁，妈妈今年几岁？9+23=32（岁）。答：妈妈今年32岁。2．同桌两人共同完成任务。讲故事，编题目，画线段图，列式解答。三、总结：今天你知道了什么？线段图可以帮助我们更快更好的解题。意图：对学生较难理解的内容，教师可通过知识的迁移和小组交流的形式，给予学生更多的时间和空间。四、拓展练习：3/3补条件，再解答。白菜有28棵，_____________________，青菜比白菜多几棵？【板书设计】加与减：桶中有5条鱼，鱼缸里有18条鱼。一共有几条鱼？5+18=23（条）；答

4、：一共有23条鱼。（算式、单位、答句。）3/3