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时间:2020-01-29
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1、第一课时二氧化碳性质用途一、自然界中的二氧化碳1、二氧化碳结构二氧化碳是由大量聚集而成,每个二氧化碳分子由和构成。CO2分子结构模型二氧化碳分子一个碳原子两个氧原子2、二氧化碳对人体健康的影响空气中CO2的体积分数对人体的影响1%感到气闷、头晕、心悸4%~5%感到气闷、头痛、眩晕10%以上使人神志不清、呼吸停止,以致死亡为什么冬天天气寒冷,但教室还是要适当开窗通风?二氧化碳本身没有毒性,但因为它不支持呼吸,浓度过高时人会缺氧死亡二、二氧化碳的性质1、观察一瓶二氧化碳气体,它的颜色、状态和气味是怎样的?用手轻轻地在瓶口扇动,使少量二氧化碳气体飘进鼻孔。二氧化碳
2、是一种___色___味的气体无无结论:二氧化碳:气态(常温)无色液态雪状固体(干冰)加压降温加压降温2、如图3-53所示,向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察蜡烛火焰的变化现象。现象:蜡烛从下至上熄灭。结论:2.二氧化碳不能支持燃烧,也不能燃烧。1.密度比空气大。从现象中,你能得出什么结论?如果进入不熟悉的山洞,在“火把”和“手电筒”之间,你会选择哪一个?[学生实验]在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里,迅速倒入少量蒸馏水,立即将瓶塞塞紧振荡,观察有什么现象。现象:瓶子会变扁结论:从这个现象中,你能得出什么结论?二氧化碳能溶于水中。通常1体积水中能溶解1体积的CO2增大
3、压强可使其溶解得更多。汽水等碳酸饮料就是利用了CO2这一性质制成的。紫色石蕊试液遇到酸性物质会变成红色。酸性物质酸性物质CO2溶于水的过程中,有没有发生化学变化呢?蓝色石蕊试液遇到酸性物质会变成红色。试管中的成分检验方案酸性物质可能是CO2溶于水过程产生了新的物质,发生了化学变化结论:CO2+H2OH2CO3【学生实验】在装有紫色石蕊试剂的试管中,加入等量二氧化碳的水溶液,观察现象。二氧化碳水反应生成了新物质紫色石蕊试液呈紫色干燥的二氧化碳与蓝色石蕊试纸接触——不变色用酒精灯加热颜色呈红色的那支试管,颜色如何变化?现象:红色的溶液又变成了紫色解释:碳酸很不稳
4、定,很容易分解。H2CO3CO2H2O+以上化学反应属于何种反应类型?分解反应【Ca(OH)2水溶液】澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊。现象:试剂:解释:【CaCO3沉淀生成】CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O【学生实验】在澄清石灰水中加入二氧化碳,观察现象为了使用石灰浆【Ca(OH)2】抹的墙壁快点干燥,为什么常常在室内生个炭火盆?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而更潮湿?CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2OC+O2CO2点燃在我国北方,人们喜欢把蔬菜放在地窖里。为什么会有人晕死在地窖里呢?因为二氧化碳气体不能供呼吸,当含量较高时,会导致人缺氧窒息。如
5、何检测地窖里二氧化碳的浓度是否过高?用明火试验,如果明火熄灭,表明浓度大。2、集气瓶中的导管为什么要接近底部?排尽空气,使收集到的二氧化碳气体较纯净。3、伸入锥形瓶中的导管为什么要短些?使锥形瓶中原有空气排尽,提高气体纯度。4、实验室制二氧化碳时,能否用浓盐酸或硫酸来代替稀盐酸?为什么?浓盐酸具有挥发性,使制得的二氧化碳气体不纯。(含有大量的氯化氢气体)CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑生成微溶的硫酸钙,很容易沉淀下来,将大理石包裹住,使反应很快停止!根据二氧化碳的性质,你能推断出二氧化碳的用途吗?三、二氧化碳的用途由于二氧化碳既不能燃烧也
6、不支持燃烧,密度比空气大。因此,它可用于灭火。1、二氧化碳用于灭火参考图3-63的装置,制作一个简易酸碱灭火器。Na2CO3+HClNaClH2OCO222++Na2CO3+H2SO4Na2SO4H2OCO2++2、二氧化碳作气肥,用于光合作用植物的光合作用需要大量的二氧化碳,因此可把二氧化碳作为气体肥料,提高光合作用的强度和效率。3、二氧化碳也是一种工业和食品原料。可用于制纯碱(Na2CO3)、尿素和汽水。4、制冷剂:干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨。干冰升华变成气体时,要吸收大量热,会使周围的空气温度迅速降低,空气里的水蒸气就凝结成雾。2.下列关于O2
7、和CO2的说法中,正确的是()A.都含有氧元素B.都是氧化物C.都含有氧气分子D.都能使带有火星的木条复燃1.下列有关CO2说法正确的是-------------()A.二氧化碳这种物质使紫色石蕊变红B.CO2是由碳原子和氧原子构成C.利用CO2不支持燃烧的物理性质可以用来灭火D.固体CO2又叫做干冰DA3.下列性质中,与二氧化碳灭火无关的是()A.它能溶于水B.一般情况下,它不能燃烧C.它的密度比空气大D.一般情况下,它不支持燃烧A5.设计一个证明汽水中含有CO2气体的实验。在一瓶新鲜的汽水瓶上塞上带导管的橡皮塞,振荡,将喷出的气体通入澄清的石灰水,石灰水
8、变混浊,则气体是CO24.盛石灰水的试剂瓶口常有一层
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