幼儿园文字工作自评报告.doc

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1、语言文字工作自评报告为认真贯彻落实《省语委省教育厅关于进一步加强学校语言文字工作做好达标验收的通知》和扬州市相关文件精神，根据市教育局《关于进一步加强学校语言文字工作做好达标验收的通知》要求，我园结合工作实际，按照各项要求开展创建工作。在创建活动中，我园认真拓宽语言文字工作，努力使我园的语言文字工作朝着规范化的道路中发展和创新，现对我园语言文字规范化创建工作情况作如下汇报：一、园所简介我园是新集镇政府投资3000多万元建设的乡镇公办园，占地面积13476平方米，建筑面积6231平方米，是一所环境优美、设施齐全、师资优良的江苏省优质幼儿园。现有扬州市、仪征

2、市级骨干教师8人；仪征市名师1人；仪征市名师工作室、项目组成员4人。幼儿园曾先后荣获……等称号，2015、2016、2017年度在教育局幼儿教育实绩考核中，连续三年获“优胜奖”。在幼儿园的发展道路中，我们深深体会到普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，对我们这所农村幼儿园尤为重要。二、健全组织加强管理自2014年开园以来，我园高度重视语言文字规范化工作，明确创建要求和做法，并成立幼儿园语言文字规范化建设工作领导小组。领导小组责任落实到人，由园长任组长，副园长任副组长，具体负责语言文字规范化工作，定期召开语言文字工作会议，研究和部署了创建的内容和具

3、体工作，将语言文字工作融入我园的一日常规工作中。三、建章立制提供保障为了保证幼儿园语言文字规范化工作的顺利推进，我园根据国家有关语言文字工作相关法规，制订了《幼儿园语言文字规范化工作管理制度》，还修订了《幼儿园教学工作常规》、《幼儿园课堂教学评价标准》等。“讲普通话，写规范汉字”成为各项制度的管理目标，成为幼儿园办学的要求，成为教师教学常规要求，成为幼儿及家长日常行为规范的要求。将可编辑word,供参考版！正确使用文字纳入日常工作评价体系中，幼儿园成立了师德师风考评小组，其中也有对使用普通话作具体的要求，定期对每个教师的文字材料，如备课本、教学笔记、幼儿

4、成长档案进行抽查或互评，及时发现不规范用字情况，及时督促纠正，并把检查结果向全体教职工反馈。三、创设学习平台，提高教职工语言文字水平作为一名教师，普通话是我们的工作语言，能书写规范的文字更是我们所必须掌握的技能。幼儿园鼓励全体教职工进行普通话的培训，给予时间上的保证，我园创设了多种平台，让教职工展示语言文字方面的才华，如：普通话培训、教师基本功培训和标点符号使用培训。定期开展各项竞赛活动，如“师德演讲比赛”“故事大王比赛”“硬笔书写”等。在每周四的业务学习上，教师们轮流宣读上级的文件，在领会上级文件精神的同时，也练习了普通话。四、创设良好的语言文字环境，

5、开展丰富多彩的活动环境的创设包括心理环境和物质环境，教师通过自己规范的语言、亲切的语调，鼓励幼儿敢讲乐讲，特别是敢于在集体面前大胆的讲述，小班的孩子刚来园，有些还是满口家乡话，通过半学期的幼儿园生活，不但能听懂而且能用普通话和同伴老师进行交流，这和老师平时创设了种宽松，鼓励的心理环境分不开，我们还加强了语言文字物质环境的创设，各班都设置了图书角，投放了图书、指偶等材料，让幼儿通过自主学习提高对语言文字的运用能力，我们在中大班自然角中的动植物上写上名字、在盥洗室和走廊上写上温馨提示，让孩子在潜移默化中对文字产生兴趣，我园每年举行“幼儿普通话大赛”，由各班选

6、送1－2位幼儿朗诵诗歌散文、讲述简短故事，通过生动、活泼的形式以点带面，激发幼儿讲普通话的兴趣，在各类大型活动中，经常由孩子来主持活动，让一部分有语言天赋的孩子脱颖而出，从小培养语言方面的优秀人才。五、加强学习扩大宣传1.为了使每一位教职工和家长认真对待语言文字规范化工作。每年一届的“推普周”上，园长向全体师生发出“说好普通话，写好规范汉字”的倡议。班主任利用家长会、微信、QQ等平台以及半日开放活动向家长和幼儿宣传国家通用语言文字法。2.幼儿园通过优化环境建设，营造浓厚的语言文字规范化工作氛围，例如设立标语牌，开设园内广播站，宣传栏，举行相关大型活动使推

7、普活动更显广泛，使更多人受到教育。可编辑word,供参考版！3.开展“小手拉大手”活动，引导家长、社会共同重视语言文字工作。孩子除了和教师同伴进行语言交流外，还有相当一部分时间是和家长进行交流，家长的配合对孩子正确语言的习得非常重要。我们从多种途径出发促进家长参与到我们的语言文字工作中来，提醒家长用普通话和孩子进行交流，幼儿园的孩子有相当一部分有祖辈扶养，老师利用接送期间和爷爷奶奶用普通话交流。同时也要求孩子用普通话和爷爷奶奶进行交流，久而久之，爷爷奶奶也习惯成自然，和孩子讲话时尽量用普通话，虽然普通话说得不太标准，但也营造了一种家园配合，共同学习普通话

8、的氛围。六、不足和对策认真对照国家语言文字工作的目标要求和评估标准，我园的语言文