语言文字工作自评报告

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1、堎底下中心小学语言文字工作自评报告为了进一步贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，迎接上级对我县三类城市语言文字工作的检查评估，我校根据安排，学校将语言文字工作和迎评工作纳入议事日程，并从我校实际出发，建立健全工作机构，完善工作制度，成立语言文字工作和迎评工作领导小组。并建立目标责任制，把工作落实到具体部门、班级和相关人员。积极营造规范、和谐、文明、健康的语言文字校园环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，并取得了显著成绩。现将我校的语言文字工作的组织、实施情况总结如下：一、提高认识，加强制度建设1.工作机构健

2、全，管理有力。为了落实语言文字工作，学校成立了语言文字工作领导小组，由余建文校长任语言文字工作领导小组组长，分管教学工作的祁丽花主任具体组织落实。语言文字工作领导小组主要负责全校语言文字的管理、检查、指导等工作。具体工作包括：分管领导组织召开每学期的语言文字工作会议，学习国家语言文字相关法规，部署学期语言文字工作；语言文字专管员制定每学期的语言文字工作计划，学期结束作相关总结；督导员对学校用语用字情况进行监测，发现问题及时督促整改；语言文字专管员负责相关档案材料分类保管。每班推荐一名学生为校级推普员。语言文字工作领导小组内分工明确、

3、职责分明，它的建立使全校的语言文字工作更加规范化、有序化。2.制度健全，认真检查落实。我校从实际出发，制定了语言文字工作制度、校园用语用字监督检测及督促整改制度，将普及普通话和用字规范化纳入教育教学要求，建立制度，认真检查落实。（1）语言文字工作制度。学校中明确规定：坚持用普通话进行教学，重视说话、写字、实验操作等基本技能的规范训练，并严格要求学生课上使用普通话。在学校举办的各类教学比赛中，将用语用字规范作为评分的标准之一。语言文字的规范化使用成为学校师生的日常行为规范。（2）用语用字监督检测及督促整改制度。我校已把语言文字工作纳入

4、学校三年发展规划及各学期工作计划和总结中。在学校举办的各类教学比赛中，将用语用字规范作为评分的标准之一。教导处每学期都要抽查各科教案及作业，检查教师日常备课和作业批改中的用字情况，记录等第作为职务考评的一项依据。在学期末抽查家校联系册，检查班主任日常用字情况。对教师使用的教参、教辅资料，学生使用的教材、试卷均严格把关，不符合语言文字规范要求的一律不订。对本校自行命题的试卷进行严格的用语用字审查。在日常听课评课中，评审小组对开课教师的语音语调及板书用字都有一定的要求。在学生日常行为规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写规范字”作为重要内容

5、。二、加大宣传，提高整体水平1.创建良好语言文字宣传环境。（1）我校多次召开学校语言文字工作会议和教职工动员大会。（2）教导处将《中华人民共和国国家通用语言文字法》等资料印发给每个教职工，组织教师认真学习。这些活动增强了全校教职工的语言法规意识，使教职工明确了学校语言文字工作的地位与作用。（3）校园内设置了“推广普通话，使用规范字”的永久性标语牌。（4）利用校园广播、校园网等媒体，通过升国旗仪式、宣传栏、黑板报、主题班会等各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，在全校师生中达成“说普通话，写规范字”的共识。2．教师积极参加普通话培训

6、。学校有计划地组织教师进行普通话培训，积极抓好校本培训。语文教师普通话水平达到二级甲等及以上，达标率为96%；非语文教师普通话水平均达到二级乙等及以上，达标率为100%。3．把普通话作为教学语言和校园语言。多年来，我校特别注重提高教师的语言文字规范化水平，采取的方法有:（1）组织师生开展形式多样的语言文字素质大赛。如在教师中开展青年教师优质课比赛、青年教师“三笔字”比赛、教师说课比赛，在学生中开展诗歌朗诵比赛、征文比赛、演讲比赛、书法比赛。（2）精心组织开展“推普周”活动。我校把每年的“推普周”作为宣传“讲普通话，写规范字”的载体，

7、认真筹划，精心组织，把活动落实到实处。在升旗仪式上，校领导亲自作了宣传动员，倡议全体师生积极参加推普周的各类活动，养成说普通话、写规范字的良好习惯。在推普周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：①每个班级都出了一期以“推广普通话，推行规范汉字”为主题的黑板报；②每位语文老师为所任教班级学生上了一堂语言文字规范课；③在高年级学生中开展了形式多样的经典诵读活动，④在中高年级中开展了书写规范字的现场硬笔字书法比赛，⑤开展了教职工书法展示，全校教职工积极参与，部分优秀作品还在学校宣传橱窗专栏展出；⑥开展“啄木鸟在行动”活动，组织学校文

8、字督导员对校园用字情况进行再检查。这一系列活动不仅丰富了师生的业余生活，还把我校的语言文字工作推向了高潮。三、措施落实到位，成效显著（一）普及普通话通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。普通话真正成为教学语言、校