物理人教版八年级下册《液体的压强》教学设计.doc

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1、液体的压强教学目标：一、知识与技能1.了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。2.了解液体压强大小跟什么因素有关。3.认识压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。二、过程与方法1.通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。2.体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。三、情感、态度与价值观1.在观察实验过程中，培养学生的科学态度。2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。3.鼓励学生积极参与探究活动。教学过程：一、引入新课直接引入：液体有压

2、强吗？二、新课教学（一）液体压强的特点演示实验1．瓶底蒙有橡皮膜塑料瓶装水后,橡皮膜向下凸出；则面蒙有橡皮膜塑料瓶装水后,橡皮膜向外凸出；蒙有橡皮膜的空盒子放入水中，橡皮膜向里凹。这些现象说明什么？2．用压强计测量深度相同时，各个方向的压强的大小有何特点；测量不同深度时压强的大小；测量不同液体同一深度压强的大小。引导学生讨论总结：液体压强的特点3．引导学生把所观察到的实验现象得出液体内部压强的特点：（1）液体内部朝各个方向都有压强；（2）在同一深度，各方向的压强都相等；（3）液体的压强随深度的增大而增大；（4）在相同深度，液

3、体的压强随密度的增大而增大。4.推导液体压强的计算公式。如右图所示，液体对容器底部产生的压强为：p=F/S=ρShg/S=ρgh即：液体压强的公式为：p=ρgh强调其中的单位要求及注意事项。6.讨论带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?（二）连通器1．定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。2．连通器里不流动时，各容器中的水面高度总是相同的。3．举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。4．介绍连通器的应用船闸三、小结：液体的压强特点液体压强计算公式

4、连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。