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时间:2020-02-27
《语文人教版四年级下册桂林山水 第二学时.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二课时一、复习导入⒈指名背诵二节(默写第二节)⒉过渡:桂林的水是美的,桂林的山更有与众不同之处。二、导学第三节⒈用学习第二节的方法来自学第三节,把课文读懂:目的:读出感情,理解语言文字,作者是怎样把漓江山的特点写具体的。学习方式:读读、议议、圈圈、划划还要交流一下你们是怎样读懂课文的方法。⒉交流学习情况:⑴词义:奇峰罗列、危峰兀立、怪石嶙峋、色彩明丽⑵分层:二层⑶写法:写法上与第2节相似,显示了结构上的对称。第一句用“峰峦雄伟的泰山”、“红叶似火的香山”跟桂林的山作比较,突出桂林山的奇特。第二句用排比句具体地写桂林山的奇、秀、险的特点。奇峰罗列,形态万千——山形色彩明丽—
2、—山色危峰兀立、怪石嶙峋——山势有形态的描摹,有联想比喻,有亲身感受,把山的形、色、势写得非常生动逼真。引读。⑷有感情地朗读。⑸交流学习方法:【读课文→分层→找特点→怎样写具体(读读议议)→有感情朗读】⑹背诵第三节,交流背诵方法。三、略读第三段⒈师引读:第三段从整体上写桂林山水之美。山水一体,交相辉映,加上空中——(云雾迷蒙),山间——(绿树红花),江上——(竹筏小舟),让你感受到像是走进了连绵不断的画卷,真是——(舟行碧波上,人在画中游。)⒉最后这句古诗是什么含义?⒊这句诗既是作者的感受,也是对全文的总结,与第一段的内容相呼应。⒋背诵第三段。四、总结⒈作者用诗一般的语言,
3、描述了桂林美丽的山水,写下了自己观赏桂林山水的真切感受,抒发了热爱祖国山河的思想感情。⒉让我们齐读课文五、完成课后练习⒈指导课后练习二:例中的第一分句是概述,第二分句是用补充说明的方法写具体,即“清得”怎么样。两个小题分别要求写出“黑得怎么样”和“干净得怎么样”。如:“黑得伸手不见五指”“黑得看不见屋内的陈设”;“干净得看不见一张纸屑”等。⒉完成其他练习六、布置作业⒈背诵课文。⒉默写课文。
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