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时间:2020-02-27
《语文人教版四年级下册教后反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《麦哨》教后反思课前的既定教学目标已经较好地达成,对重点词汇、句子的分析讲解也很详实,还借助多媒体的运用,创设声音与情境,让学生们在这节课上展开了多次不同形式的朗读,感受田园风景之美、乡村孩子的乐,也力图让学生用个性的语言与情感构筑起属于自身的一片新的意境。整个教学过程从“整体感知”到“聚焦重点”,让学生感受乡村孩子淳朴、自然、欢快的童年生活;初步体会作者“抓住典型事物具体写”的独特选材角度。为了让所有的孩子在读中有所提升,我放慢教学节奏,创设读的平台,让每个学生充分阅读文本,亲历品读过程,自主学习,从交流中丰富自身体会,让学生一路“读、听、赏、抒”,拥有一路的风
2、景,努力寻找文本所描绘的唯美境界,产生了情与美的共鸣。
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