物理人教版八年级下册《杠杆》第1课时学案.doc

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1、杠杆学习目标：l什么是杠杆？l杠杆的五要素是什么？l如何画杠杆力臂？l探究杠杆平衡条件时，为什么使杠杆在水平位置静止？l杠杆的平衡条件是什么？学习过程：一、通过观察和体验：给杠杆下个定义。1．杠杆定义：。2．标出下列杠杆中的支点，并画出动力与阻力来？二、杠杆力臂的定义：3．动力臂：，用来表示4．阻力臂：，用来表示5．作出下列杠杆中的力臂6．科学探究中的杠杆装置三、探究杠杆平衡条件7．什么是杠杆平衡？。8．进行实验时，使杠杆处于水平静止状态，这对实验有什么益处？。9．进行实验：（每个钩码质量为g，所受的重力为N）实验次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm12310．实验结

2、论：，字母表示：。11．检测练习：如图所示，保持杠杆在水平位置平衡，在其他条件不变的情况下，下列操作能使弹簧测力计示数变大的是（）A.减少钩码的个数B.将钩码悬挂点的位置向右移C.保持拉力方向不变，将弹簧测力计向右移D.保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其向右倾斜