语文人教版四年级下册有关“生命”习作指导.doc

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1、有关“生命”习作指导教学目标：1、能通过某件事或某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。2、用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享!教学步骤（一）、谈话激情。    在口语交际课上，同学们畅谈了自己对于生命的理解和感悟，对生命又有了新的认识。请同学们想一想，在口语交际中哪些同学的哪些内容、观点给你的印象最深刻，把这些内容进行加工整理，写下来就是一篇佳作了。这节课就让我们尽情地抒写我们的情怀吧。（二）、明确要求1、学生默读提示，画出习作要求。2、投影出示习作要求：内容具体；写出真实感受；题目自定。3、结合本组课文，探究本组课文表达方式上的共同特点

2、。4、鼓励学生在作文中用上这一表达方法。(三)、试写初稿。    1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。2.好文章是改出来的！请同学们完成初稿后，自己认真进行修改。　　3.小组内互读互改，提出修改建议。(四)、朗读佳作，共同赏评　　1.每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片断。教师引导学生进行赏析。　　2.请部分学生介绍自己习作中的成功之处。