北师大版义务教育版七年级道德与法治上册行为要讲礼_教案1.docx

《北师大版义务教育版七年级道德与法治上册行为要讲礼_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、行为要讲礼教学目标（一）情感、态度、价值观目标体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立讲礼貌的交往态度，并乐于以礼待人。礼貌可以赢得别人的喜爱与尊重，同时也为每个人的发展提供更多的机会。礼貌可以成就个人的发展。（二）能力目标在生活中，逐步学会仪表大方、语言文明、行为得体，并能够在不同的情境中礼貌待人。（三）知识目标懂得礼貌待人要通过外在的仪表、言谈、举止表现出来。礼貌是尊重他人的表现。教学重点在日常生活中如何做到行为要讲礼。教学难点在日常生活中如何做到行为要讲礼。教学过程教学环节教学内容设计意图第一环节：导入导入：《应聘的故事》。一家国际知名的大

2、企业，在中国进行招聘，招聘的职位是该公司在中国的首席代表。经过了异常激烈的竞争后，有五名年轻人，从几千名应聘者中脱颖而出。最后的胜出者，将是这五个人中的一位。最后的考试是一场面试，考官们都是这家公司的高级管理人员。这五位年轻人中，两位有博士学位，还有两位有硕士学位，另外一位只有本科学位。当那四位研究生自认为那名本科生在考试前就已经提前出局的时候，考试的结果却令包括他们在内的所有人大跌眼镜：那位本科生最终胜出了。通过故事导入，引导学生明确文明交往礼为先，礼貌可以赢得别人的喜爱与尊重，同时也为每个人的发展提供更多的机会。6/6教师提问：你知道这名本科生为什么会被

3、录取吗？（学生回答。）故事继续：面对所有人的质疑，公司老总在新闻发布会上给出了答案：“最后的这五名年轻人，无论从学识上，还是专业素质上，都非常出色。但在面试开始前，他们向考官递交个人简历时，只有那位本科学历的先生，是用双手递给我们的，而其他人都是用单手。从这个细节上，我们不仅看出了这位先生做事的认真态度，对自己的严格要求，更看出了他对别人的尊重。”教师总结：看来与别人交往过程中能够礼貌地对待他人，不仅会给人留下好印象，也会让人感到愉快和受尊重，更会因为自己的礼貌行为在不经意间为个人的发展赢得更多的机会。那么我们如何做到礼貌待人呢，这是我们这节课讨论的话题。板

4、书：行为要讲礼。礼貌可以成就个人的发展。第二环节：讲礼貌要仪表大方过渡：今天和我们一起讨论这一话题的，还有一位我们的同龄朋友，他叫小礼，最近他遇到了一些烦恼的事情，不知道该怎么办，我们一起来看看。小故事：《小礼的烦恼》。小礼自从进入初中以来，添了一个习惯，即每天早上起床的第一件事就是去卫生间洗澡，然后会用较长时间在镜子面前左梳右照。即使不吃早饭，也要留足时间做完这些事情。为此，他经常会受到父母的批评。提问：你认同小礼的做法吗？为什么？（学生回答。）教师总结：有的同学表示了认同，因为仪容仪表展示了一个人的精神面貌，体现了对自己和对他人的尊重，是礼貌的体现。也有

5、同学说到了不太认同，因为注重个人形象不能以牺牲身体健康为代价。通过《小礼的烦恼》故事，引导学生体会礼貌待人是自尊和尊重他人的表现，可以通过仪容仪表来体现。因此，要注重内外兼修，做到表里如一。6/6材料：一位心理学家曾做过一个试验：分别让一位身着笔挺漂亮军服的海军军官，一位戴金丝眼镜、手持文件夹的青年学者，一位挎着菜篮子、脸色疲惫的中年妇女，一位留着怪异头发、穿着邋遢的男青年在公路边上搭车。教师提问：大家觉得这四个人谁搭到车成功的可能性大？（学生回答）教师总结：实验的结果是海军军官、青年学者的搭车成功率很高，中年妇女稍微困难一些，那个男青年就很难搭到车。个人的

6、仪容仪表等外在形象作为一种无声的语言，既反映出一个人文化教养，又向人们传递着一个人对自尊、尊人以至于对整个生活的内心态度。教师提问：关注仪容仪表除了表现在衣着整齐外，还体现在哪些方面呢？（学生回答）教师总结：坚定的眼神、从容的表情、端庄的仪容等都是生活中一个人自身修养、高雅气质和美好心灵的体现，反映了一个人的礼貌品质。正所谓，德辉动于内，礼行诸于外。加强自身的道德修养，同时注重自身的仪容仪表，方能显出君子的气质风度。板书：讲礼貌要仪表大方。第三环节：讲礼貌要语言文明过渡：同学们一定关心到了学校的小礼又会出现哪些状况呢？让我们一起再来看看小礼的午间时光。小故事

7、：《午间时光》。吃过午饭，作为生活委员的小礼匆匆走进教室布置中午的值日工作。教师提问：如果你是小礼，你会怎么跟组长布置工作呢？以下有三种表达方式，你更倾向于哪种表达？请简述理由。方式1：小文，你们组赶快做值日。方式2：小文，怎么你们组还没做值日？赶快做呀？方式3：小文，一会就要检查卫生了，快做值日吧。”（学生回答。）引导学生在日常生活中使用礼貌用语，与人交谈时要尊重对方，多用商量的口吻，不把自己的意愿强加于人，学会礼貌地表达。6/6教师总结：俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”同样的一件事，使用礼貌的语言，态度和蔼可亲，往往可以得到热情的帮助和满意的

8、回复。相反，态度生硬，甚至是用语粗俗，则会得不到别人