北师大版七年级英语下册Going Out_教案2.doc

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1、Unit2OntheWeekendLesson6GoingOut课题名称：Unit2OntheWeekendLesson6Goingout教学指导思想与理论依据英语课程标准（2011版）教学建议第二条指出“注重语言实践，培养学生的语言运用能力”。本标准以学生“能用英语做事情”的描述方式设定各级目标要求，旨在强调培养学生的综合语言运用能力。要求活动有明确的交流目的、真实的交流意义和具体的操作要求，并为学生提供展示学习成果的机会。活动的内容和形式贴近学生的生活实际，符合学生的认知水平和生活经验。基于以上指导思想，在本课的教学活动设计中，注重激发学生兴趣，

2、不同层次的学生采用不同的方式，使所有学生参与到活动中，并能在展示活动中感受成功。教学内容分析本课是Unit2OntheWeekendLesson6Goingout，话题为使用地图。本课是本单元的第三课，主要学习的内容是了解问路和指路的表达方式，能够问路和指路；能够通过听，获取地点方位的信息，并在地图上找到具体位置。本课的学习要为CommunicationWorkshop的学习做好铺垫。本课的教学设计分两个课时。第一课时侧重对对话的理解和对语言的梳理。学生在学习了部分地点名词和用于问路和指路的介词短语、动词短语的基础上，通过听力材料进行语言的输入：包括

3、进一步理解巩固词汇和短语；训练听前预测的听力策略；培养听、获取和处理信息的能力；以及初步感知关于问路和指路的功能句。最后结合听力材料进行输出性活动。为下一课时归纳并初步运用功能句作好铺垫。学生情况分析知识：学生在Unit3Lesson7中已经学习了方位介词（infrontof,above,below,behind,beside等）;Unit3Lesson9中，学生已经学习了有关地点的词汇（forest，hill，lake,park,playground,river,shop,supermarket）和therebe句型。通过本节课的学习进一步拓展相关

4、地点、问路、指路的词汇，为语言的运用做好铺垫。话题功能：学生已能说出部分地点名词和方位介词，但对于使用地图及用英语表达问路和指路的功能句比较陌生。通过本课的学习，学生将能够运用所学词汇、功能句来进行简单问路和指路。教学目标在本节课结束时，学生能够：4/41.说出常见的表示社区环境的地点的名称。2.通过听对话，获取地点方位的信息，并能在地图上找到具体位置。3.初步体验和感知关于问路和指路的功能句的意义和用法。4.树立礼貌求助、助人为乐的意识。教学重难点重点：1.学生能够说出常见的表示社区环境的地点的名称；2.通过听对话，获取地点方位的信息，并能在地图上

5、找到具体位置；3.初步体验和感知关于问路和指路的功能句的意义和用法。 难点：学生能够通过听对话获取地点方位的信息，并能在地图上找到具体位置。教学过程教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图Pre-listening（10mins）Showsomepicturestoteacheightnewwordsaboutplacesnearyourhome.“Whatplaceisit?”1.Followteachertolearnnewwords.2.Oralpractice“Thereis/isn’ta…nearmyhome.”PPT利用图片学习相关地点的

6、名词，丰富话题词汇。Showsomepicturestoteachprepositionsusedforgivingdirections.“Whereisthepostoffice?”1.Followteachertolearnnewwords.2.Oralpractice：“Fillintheblankswiththeproperprepositions”PPT通过图片帮助学生进一步拓展与问路和指路有关的方位介词。Showsomepicturestoteachverbsusedforgivingdirections.go，walk，cross，tu

7、rn1.Followteachertolearnnewwordsandexpressions.2.Lookatthemapandtrytogivethedirections.PPT利用图片引导学生学习并说出相关指路动词词组,为听力扫清生词障碍。Showthemapandleadthemtorecognizethemap.1.Findtheplacesonthemap.2.Sayout“WhichroadPPT,Text-book读图，做好听前准备，降低听力难度。4/4streetaretheyon?”While-listening(25mins)Le

8、adthestudentstolistenandanswerthequestions.Listenandan