语文人教版五年级上册学习单.doc

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1、17、《地震中的父与子》学习单组长：组员：【自主学习】1、父亲给你留下什么印象？画出文中描写父亲的句子。边读边画边批注，写下自己的感受。（难度☆☆☆☆）2、想象一下阿曼达在38个小时的绝境中说了什么，做了什么？他在即将得到救援时又说了什么，做了什么？（难度☆☆☆）【合作探究】在文中画出父与子“幸福拥抱”的句子。（难度☆☆☆☆）1、想一想：父亲为什么能成功救助儿子？他们创造的奇迹缘于什么？2、“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”（为什么说这对父子了不起？）答：说父亲了不起，是因为；说儿子了不起是因为；说这对父子了不起，是因为。【自我检测】1、选词填空：失望绝

2、望希望指望盼望（难度☆☆☆）想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从（）变得坚定起来。他想，如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地（）着自己去救他。这位父亲非常（）能够得到更多人的帮助，但每个人的回答最终都令他感到（）。他知道，（）别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了废墟中艰难的挖掘。2、句段理解。（难度☆☆）......他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。......为什么不直接写挖了36小时？正确理解是（）A．这样写，表现出父亲挖掘的艰难，更体现出父亲执著的信念和救儿子所克服的巨大困难。B．时间的反复出现，体现阿曼达的伟大，体现父亲的伟大。

3、C．体现了父亲对挖掘的时间计算得非常准确。