语文人教版四年级上册白鹅课堂实录.doc

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1、白鹅公安县育苗小学邹蓉一、导入新课，板书课题师：同学们，请看大屏幕，认识这个字吗？在过去的书法或绘画作品经常见到这个字，我在上鸟在下，就好像人骑在鸟的身上，对鸟很不尊重，人和鸟儿是平等的，这种写法已经废除了，规范写法是这样的，伸出手来跟我一起写鹅《板书：鹅》。师：出示课件咱们一起来看鹅的样子，领略下鹅的风采！鹅一身雪白的羽毛，顶着红色的冠子，它们在水中自由自在地玩耍嬉戏，多可爱呀！看到这鹅，让我们不禁想起一首古诗，<生背《咏鹅》>。师：是啊，我国现代著名漫画家，散文家丰子恺先生就养过一只白鹅，他不仅把它画了下来，还专门为它写了一篇文章，今天我们就来学习

2、，题目就是“白鹅”，一起读。二、复习生字词（初读课文）师：下面请同学们自由读课文，注意把字音读准，难读的句子多读几遍，边读边想，这篇课文里的白鹅给你留下了怎样的印象？<生自由读>大家都读完了，那老师来考考你们，第一行的词，咱们先来复习下上节课所学的生字词，谁来读。师评：你读得很认真！谁来读“净角”？师评：你读得真准确！（师引导纠音）师评：不错！吐词非常清晰！师评：咱们一起把这些词齐读一遍。“净角”还可以读什么？组词，你知道什么是净角吗？师：净角是京剧里的一个行当，也叫花脸，多指一些性格豪放，说话声音很大的男子！点击课件：这就是净角，浓重的色彩，夸张的画

3、面，也是我们国粹之一，喜欢吗？生字词学得这么好，相信同学们课文会学得更棒！三、找出中心句，品读这句话：“好一个高傲的动物！”师：谁来说说这是一只怎样的白鹅？生：一只高傲的鹅，这是一只看门户的鹅，非让人伺候不可。师：还有吗，把话说完整。生：一只生活并不奢侈的鹅，有自己的感受。这是一只架子十足的鹅……师：同学们用这么多词来形容它，看来这真是一只非一般的动物，丰子恺先生第一次看见它，心里就暗自说，好一个高傲的动物。其实文中就用了一句话，告诉我们是怎样一个动物？指名读，知道什么是“高傲”的意思吗？生：就是说白鹅架子十足，白鹅很骄傲，聪明的孩子们，可以读成一个词

4、，咱们一起来再读这句话！四、理清文章脉络。这高傲确实是白鹅最突出的特点，课文是从哪几个方面介绍白鹅高傲的？评：你很会抓中心句。课文确实是从这三个方面向大家来介绍白鹅的高傲。（师：板书叫声高傲步态吃相）五、现在请同学们默读课文3—7自然段，看哪些句子表现出白鹅高傲，用波浪线画出来，（大声读一读并体会）。六、品读“鹅”叫声高傲：1、你从哪儿感受到鹅的叫声高傲？指名读，你看，会读书的孩子就是不一样，而且，咱们班的孩子真可爱。2、点课件，同学们，你来读读这句话，看你最想强调什么？读这句话。生：我想强调，“凡、必须、甚至、也。”师：为什么？生：因为只要有生人进来

5、，它就要大声叫，“甚至也”，只要篱笆外有人走路，这也要大叫。师：这几个词用的真好，把你们感受读出来。师：好的，其他同学想强调什么？生：我想强调的词是“厉……引吭大叫”，因为这两个词包含着鹅的高傲，傲慢。师：“引吭大叫”是什么样的叫，把你的感受读出来，继续。师：我想强调“不亚于”，因为“不亚于”说明“鹅的叫声并不低”。师：谢谢你，现在谁还想通过自己的朗读把鹅的高傲读出来。这段话大家理解地真好，让我们用自己的朗读，把鹅的高傲读出来吧！七、品读鹅的“步态”：1、鹅的叫声高傲，鹅的步态更是傲慢，你是从哪儿感受到的？2、课件出示，谁来读（鹅的步态……）还有谁想读

6、？3、看来还没有看过深角出场，想看吗？请看大屏幕，我看谁最认真？看到了吗？看到深角出场后想说什么？生：很高傲；生：大模大样；生：很像个老爷一样。师：同学们，丰子恺先生养鹅就像刚才净角一样，让我们再读一读。4、鹅就像他走路的，再看一遍，看到吗?那你怎么读这句话？5、“颇”，很的意思，再读，别着急，孩子，你从容一点，从容多了。6、这才是鹅走路呀，像鸭子走路一样吗？我把鸭子请出来，你能读出它的不同吗？同学们想一想，生活中的鸭子见到生人是什么样？生：逃跑，师：谁来读这句话？7、指名读这段话。师：手势打出来。指名读：这才有味指名读：真好！这才是读书呀!八、品读鹅

7、的“吃相”：鹅就是这样走路的，有意思吧！鹅的吃饭更有趣，常常令我们发笑，谁来说说鹅是怎么吃饭的？谁愿意读一读？读过之后，让全场的人都知道它吃的是什么食物？师：我听出来了，有水、有泥、有草，明白了。师：哦，这么多花样！师：这么吃的，是的，鹅就是这样吃饭的，点击课件。这种吃饭方法用一个词语，（三眼一板）师解释：三眼一板也叫“一板三眼”，就像我们音乐课上的节拍，原指京剧里的一种板式，四拍会打吗？看老师打，伸出小手，预备，真好，再来一遍，这就是三眼一板，本来意思文中指的是什么？生：做某种事不打乱顺序，那么鹅的吃饭顺序是什么？你读给大家听一听，明白三眼一板了吗？

8、吃饭东西能少吗？顺序打乱吗？这就是三眼一板。1、多有意思呀，就是它三眼一板的吃饭方法，我们的鹅