语文人教版四年级上册巨人的花园教学设计.docx

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1、《巨人的花园》教学设计威远县实验小学苟成碧一、教学目标1．有感情地朗读课文，想象情境，感受童话故事的奇妙。2．明白快乐要与别人分享。二、教学重点想象情境，感受童话故事的奇妙。三、教学难点明白快乐要与别人分享。四、教学准备相应课件五、教学过程（一）导入课题。1．猜童话故事中的主人公。2．揭题。（二）学习词语1．自读课文，注意读准字音，读通句子。2．字词教学。（1）课件出示生词，指名读、说，齐读训斥洋溢欢乐北风呼啸冷酷增添春意鲜花凋谢脸颊欢快喧闹绽出绿芽拆除纷纷逃窜草翠花开（2）联系上下文理解词语。（三）初识人物。1、说说故事的主

2、人公是谁？给你留下了怎样的印象？2、小结。（四）想象情境。1．学1——2自然段，链接原文，体会巨人的孤独。2．学3—8自然段。（1）画一画巨人对待孩子们的句子。（2）交流演读巨人三次斥责孩子的句子，体会童话作品情节的奇妙。巨人很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。3．学8—9自然段，体会巨人的醒悟过程。（1）看插图质疑。（2）读8-9自然段。思考：巨人为什么会变？（3）交流：小男孩是怎么做的？巨人是如变的？变得怎样了？（

3、4）齐读最后一个自然段，感受巨人的变化。（五）小结：分享快乐。六、板书设计巨人的花园自私宽容冷酷分享快乐热情孤独快乐