语文人教版四年级上册写作指导——写一种小动物.docx

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1、四年级下册第三单元作文指导课《我喜欢的一种小动物》教学设计教学目标：1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活习性等特点。2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。3、要写出你对小动物的喜爱之情。教学方法：创设情境、小组合作交流、全班展示教学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。教学过程：一、激趣导入同学们喜欢小动物吗？喜欢喜欢听老师唱歌吗？喜欢下面老师个大家唱一首与动物有关的《颠倒歌》，老师一边唱，请同学一边给老师拍手打拍子，老师唱《颠倒歌》，学生打拍子小小老鼠树林里面称大王， 大狮子害怕那个小老鼠， 蚂蚁扛大树， 大象没力气， 事情全颠倒， 哈

2、哈你可笑不可笑！ 小小鱼儿飞呀飞在蓝天里， 小鸟儿游呀游在大海里， 公鸡会生蛋母鸡喔喔啼事情全颠倒，哈哈你可笑不可笑！ 小结：一首颠倒歌把大家听得不可思议，主要是歌词违背了动物本身的特点，看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。板书课题：我喜爱的一种小动物二、交流归纳以四人小组为单位讨论归纳：根据本单元和以前学习的写小动物的文章，你积累了哪些描写小动物的好的方法？1、小组交流。2、教师参与交流3、全班交流生说，师随机板书写作方法归纳结构完整：总分分总总分总内容具体：抓特征中心突出：喜爱、赞美等修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、排比等语言流畅：生动活泼幽默风趣

3、平易朴实三、学以致用，动手写作（一）明确任务：请同学们借助学习到的描写小动物的好的方法，1、写一个你喜欢的小动物，写出你对它的喜爱之情。2、抓住小动物的特点写：片段练习（三选一）（1）、写它的外形、脾气等特点。（2)、写它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等生活习性。(3)、写你和它之间发生的事情。（二）动手写作1、学生按照自己的选项动手写作2、教师巡视指导四、我喜欢的小动物新闻发布会1、学生上台：利用多媒体投影仪交流自己的写作片段展示作品，学生自读作品出示评价标准结构完整：总分分总总分总内容具体：抓特征中心突出：喜爱、赞美等修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、排比等语言流畅：生动活泼幽默

4、风趣平易朴实根据评价标准学生自评、生生互评、教师评价2、课堂归纳：通过这节课的学习，你有什么收获？3、师总结：俄国著名大作家列夫·托尔斯泰曾说过：一切作品要写得好，它就应当是从作者的心灵里歌唱出来的。我相信同学们也一定会用心写出好的作品来启迪读者。五、布置作业用心完成我喜爱的小动物这篇作文写作要求：1、字数400字以上。2、结构完整，内容具体，主题突出。3、写出它的特点，题目自拟。板书设计：我喜欢的一种小动物结构完整：总分分总总分总内容具体：抓特征中心突出：喜爱、赞美等修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、排比等语言流畅：生动活泼幽默风趣平易朴实