语文人教版四年级上册习作指导：写自己喜欢的一种小动物

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1、习作指导：写自己喜欢的一种小动物教学目标：1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活习性等特点。2、按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情。教学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。教学过程：一、导入1、同学们，前段时间我们学习了作家笔下的小动物。高傲的白鹅，性格古怪的猫，还有伟大的母鸡，给我们留下了深刻的印象。在我们身边，也有很多可爱的小动物。我们来看屏幕（出示图片）。2、喜欢它们吗？你最喜欢的小动物是什么？说说你喜欢的理由。3、小结：刚才同学们说得很好。这节课我们就来写一写自己喜欢的一种小动

2、物。（板书课题：我喜欢的小动物）二、明确要求1、出示习作要求：高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物的同学组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的习作

3、。2、齐读习作要求，说说你读懂了什么。（引导：我们可以从哪些方面来了解我们喜欢的小动物？）3、指名说：（相机板书：外形、脾气；生活习性）4、师：除了这些方面，还可以写发生在动物身上，动物和我们之间的有趣的事情。（板书：趣事）三、说说白猫的外形1、同学们说了自己喜欢的小动物，黄老师也有自己喜欢的小动物，想知道我为什么喜欢它吗？2、出示白猫图片。3、说说看，黄老师的猫长得怎么样？4、请同学们再仔细观察这只猫的外形，然后跟你的同桌说一说。5、小结。观察小动物的外形要有一定的顺序，还要抓住这种小动物最有特点的部分重点介绍，而对特点不明显的

4、部分可以一笔带过，甚至不作介绍。（板书：有顺序、抓特点、有重点）四、播放视频1、刚才大家看了我喜欢的猫，漂亮吧？黄老师告诉大家，老师的猫不但样子漂亮，而且很有意思。你们想知道它的趣事吗？2、播放视频。3、你看到了什么？4、这只猫具体是怎样抓鱼的呢？你们再来仔细观察，待会儿老师播放视频的时候，大家要注意看，猫抓鱼的过程中出现了哪些动作，它的神态有什么变化。5、再次播放视频。6、指名说。评议：他说得怎样？他说的过程中哪里说得好？还存在哪些问题。7、小结：（1）同学们在观察当中关注到了猫抓鱼的动作，而且用到了恰当的词语来表现这些动作。有

5、的同学还观察到猫的神态，而且通过动作神态想象出它的心理活动，这一点非常好。这后面说的比刚开始的时候说得更生动具体了。刚才，我们重点抓住外形和趣事两方面介绍了这只老师喜欢的猫。我们写自己喜欢的小动物也可以重点抓住外形和生活习性两方面来写。接下来，我们就来写自己喜欢的一只小动物，写的时候要注意有顺序、抓特点，有重点地写下来。五、出示温馨提示，学生动笔写作。温馨提示：写一个你喜欢的小动物（1）开头要总写小动物的特点。（2）中间把小动物的特点一个个写清楚，最好一个特点写一段。（3）结尾点题，照应开头，使文章更加完整。(4)用上平时积累的好

6、词佳句，使文章更具体、生动。六、展示习作1、指名读习作。2、评议。（写得好在哪里？还存在哪些问题）3、小结七、总结写作方法，下课。板书设计：我喜欢的小动物外形、脾气有顺序生活习性抓特点趣事有重点