语文人教版四年级上册初步感知.docx

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1、二、初步感知   1.自由朗读,借助拼音,读准字音,读通句子。思考:什么是火烧云?课文写的是什么时候的火烧云?(夏天傍晚时)   2.再读课文,弄清课文是从哪几个方面讲火烧云的(即课文的主要内容)?(描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化)   3.理清层次   (1)指名分自然段朗读课文   (2)说说作者给我们描绘了哪些奇妙的美景?(作者以多个不同构词形式的词语描述了火烧云的颜色变化,渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观。在渲染了色彩之后,又描写了火烧云各种奇妙的形态,向我们勾勒

2、出三幅动态的画面:跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子,而且十分传神地写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊、最后不见的变幻过程。火烧云上来时色彩绚丽,形态多变,下去时则恍恍惚惚,给人留下无限的遐想。)

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