语文人教版三年级下册19.docx

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1、19、《七颗钻石》教学设计教材解读：这篇童话讲述了地球发生大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生变化，最后从水罐里涌出一股巨大而清澈的水流，跳出了七颗钻石并升到了天上，变成了七颗星星。故事中穿插着多种不同的爱，要让孩子在水罐的变化中感受不同的人间真情。教学目标：1、有感情地朗读课文。2、从水罐一次次的变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学准备：1、ppt课件2、准备上课所用的卡纸及圣诞帽等教具。教学过程：一、导入1、（出示星空的图片）一轮皎

2、洁的明月挂在空中，在它的周围，是无数闪烁的星星。古人创造了许多跟月亮、星空有关的故事，你知道哪些故事？请跟我们分享。（点2-3个同学）2、在这其中，有七颗闪亮的星星（图片变化），我们称之为“北斗七星”，。今天，我们就来听俄国作家列夫托尔斯泰写的有关北斗七星的故事。3、齐读课题。二、了解背景1、点生读第一自然段。提问：也就是说，在很久很久以前，地球上发生了一次什么？（大旱灾）2、从文中的哪些词语我们可以看到这是一场大旱灾，而不是一场普通的旱灾？3、现在我们就通过图片来感受这三个词语的含义。（出示图片配文字）现在请你说说你对这三个词语的理解。过渡语：同学们，你

3、们的感受很准确。旱灾笼罩着大地，也威胁着在这片土地上生活的动植物包括人的生命。在这个时候，水就成了生命的源泉，成了生存的希望，成了考验道德人性的试金石。正是在这样的背景下，一个小姑娘在夜里拿着一个空水罐为她生病的母亲去找水。三、感悟神奇（一）第一次变化1、点一生读第一次神奇变化的句子2、神奇在哪？对于这个变化，小姑娘感到惊奇吗？这段话中有一个词语，表现的就是小姑娘对这个变化的惊喜之情。（竟）词语训练：能不能用别的词语表示相同的意思，出乎意料的？3、你觉得是什么原因促使小姑娘的空水罐发生这个神奇的变化的？（你是从哪些词句感受到的？）总结：是的，同学们，虽然这

4、是一篇童话故事，但也是因为小姑娘对妈妈的爱，让她战胜了对黑暗的恐惧，战胜了疲倦，毅然决然地走出家门为母亲找水。而我们的同学能够通过描写人物的动作、神态的词语体会到人物的内心世界，感受到隐藏在文字背后的美好情感，你们真是好样的。（二）第二——五次变化1、接下来水罐还会发生哪些神奇的变化呢？你觉得发生这些变化的原因是什么？你又是从哪些词句中感受到的？请同学们默读课文，先自己思考，然后再在小组中交流汇报。2、小组汇报第二次（1）现在请同学来为我们汇报水罐的第二次神奇的变化。总结：小姑娘对妈妈的爱，让她忽略了自己的焦渴，忘掉了摔倒时的疼痛，而一心只想赶紧把水罐送到

5、妈妈的手上，缓解妈妈的焦渴。这是由于这份爱，让水罐再一次发生了变化。第三次：（1）接下来水罐还发生了哪些变化？为什么？谁来汇报。总结：对了，在人和动物都焦渴而死的关键时期，在自己都舍不得分一些给妈妈的救命水的时候，小姑娘竟然能分一些珍贵的水给小狗喝，这真是一种对动物博大无私的爱啊！第四次“（1）谁来汇报第四次变化？在妈妈的眼里，女儿的生命，健康胜过一切，甚至胜过了自己的生命。（2）前面都是小姑娘在找水、让水，现在付出爱的还是小姑娘吗？是妈妈这就说明了要促使水罐发生变化的关键并不在小姑娘的身上，而在于是否有人付出爱？这一次，是妈妈献出了人世间最崇高无私的母爱

6、。第五次（1）谁来汇报第五次变化？小姑娘是在什么情况下将水递给过路人的？（通过这一系列的动作，我们可以感受到小姑娘现在也很渴，也想喝水，但是她并没有喝，而是将水递给了一个素不相识的过路人，这种对他人，对陌生人，对所有人的大爱真是让我们望尘莫及啊！所有，水罐又一次发生了神奇的变化。四、总结拓展1、水罐发生变化的原因多种多样，但是，如果我们只能用一个字来表达，那就是——爱。2、这里面涉及到不同的人，也涉及到不同的爱。小女孩深夜去找水是对母亲的爱，将水分一些给小狗喝是对动物的爱，把水罐整个递给陌生人是对他人的大爱，而母亲舍不得喝而将水让给小女孩是人世间最伟大的母

7、爱，但这一切都是——爱。爱就像这个神奇的水罐一样，只要有人付出，就有产生奇迹的可能；爱就像钻石一样，它是永恒的；爱就像星星一样，晶莹闪烁，照亮人间。希望同学们都能付出自己爱，但愿人间充满爱。3、续写故事现在，干旱的大地上有了这一处巨大的清澈又新鲜的水流，这些水会流到哪里？又会发生什么事情呢？