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时间:2020-02-27
《语文人教版三年级下册语文园地六 我的发现、日积月累.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文园地六我的发现、日积月累教学设计【教学目标】 1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。 2、认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。 3、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。【课前准备】 1、多音字注音卡片。 2、引导学生平时关心科技发展,做科技新闻剪报和科技知识卡片。 第一课时 我的发现 1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同) 2、教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。 3、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语
2、言环境而定。 4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。 日积月累 一、读读认认 1、自读韵文,练习读正确、读流利。 2、同桌互读,比一比谁读得正确。 3、小组内指认生字,说一说记字的小窍门。 4、教师出示字卡,以”开火车”方式检查生字认读情况。 二、读读背背 1、自由读这5句民谚,看谁读得最正确。 2、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。 3、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。 宽带网 一、激发交流资料的兴趣:在学习本单元的过程中,同学们一直在课外关注着科技的发展,
3、收集了很多科技新闻和科技知识。这节课,我们就召开一个”科技新闻及知识发布会”。 二、整理资料,准备发布。 1、将自己收集到的资料翻看并加以整理,确定几条你认为重要的科技新闻和科技知识。 2、试着练一练怎样发布这些重要信息。 三、组内练习,进行评选。 1、组员轮流发布重要的科技新闻和科技知识。 2、评选出资料丰富、分类保存最合理的同学。 四、全班交流展示资料。 1、各组优胜者轮流上台进行新闻发布,并展示自己收集到的资料。 2、接受小记者的采访,主要说清收集资料的途径及筛选、保存办法。使大家明白可以通过收看(收听)新闻、查阅报刊、询问、上网途径获取信息,在多方获
4、取信息后要进行筛选,用记录、剪报或知识卡片等形式保存下来,便于查找。五、教师总结:同学们,通过这次新闻发布会,老师发现大家不但开阔了眼界、增长了知识,更重要的是学会了怎样收集资料。让我们到生活中去学语文、用语文吧!
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