语文人教版三年级下册亡羊补牢 教案.docx

《语文人教版三年级下册亡羊补牢 教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《亡羊补牢》教案教学目标：1、复习生字。能正确理解羊圈、窟窿、叼走、后悔等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲讲这一则寓言故事。3、结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。教学重、难点：1、理解词语的意思，了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述出来。2、体会寓言故事蕴含的深刻道理。教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？2、以前我们学过哪些寓言故事？（出示课件）3、寓言有什么特点？4、今天我们先学习一则寓言《亡羊补牢》。（师板书课题）5、请大家齐读课题，题目的意思是什么？亡是什么意思？牢是什么意思？（亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈

2、。丢了羊就赶快把羊圈补好。）二、生字、词语复习出示课件三、初读课文，扫除障碍。1、出示自学要求：请同学们浏览一遍课文，把生字圈出来。2、请同学们选择自己喜欢的方式自由地朗读课文3、教师范读，学生用横线画出自己读不懂的地方。四、再读课文，理解内容。1、请同学们再读课文，思考：课文中的养羊人一共丢了几次羊？羊是怎样丢的呢？默读课文1-4自然段，完成表格：（养羊人在第一次和第二次丢羊时的想法、做法与结果有什么不同？）2、如果你自己家的羊圈破了个窟窿，你会怎么办？3、养羊人的街坊也发现了，我们来看看文中的街坊是怎么劝说的？（出示课件）街坊劝说时的心情怎么样？你是从哪个词看出来的？（赶快：担心、

3、着急）4、好心的街坊情真意切，而养羊人的表现呢？（出示课件）这个养羊人是什么意思？能将这句话换个说法吗？5、就是因为养羊人不听劝告，所以第二天早上…….这是养羊人第几次丢羊？你是从哪个字读出来的？刚才我们学习得内容，如果用题目中的两个字概括，就是——（亡羊）。6、养羊人又是怎样“补牢“的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。从这一段中，你读出了什么？（知错就改）五、品读评价，体会寓意1、请你评价评价这位养羊人，你认为他是个怎样的人？全班交流评价：（1）养羊人是个不听劝告的人（2）养羊人是个知错能改的人2、其实我们身边还有许多类似亡羊补牢的事，你能举个例子吗？可以是发生在自己身

4、上的，也可以是发生在别人身上的？（看书姿势、写字姿势、学习不认真等）小结：我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》，你都明白了什么道理？在我们今后学习和生活中，应该怎样去做呢？（一个人犯了错不怕，只要肯接受意见，知错就改，就不算晚。所以，人们常说：亡羊补牢，为时未晚）。