语文人教版四年级上册活动三.doc

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1、活动三三、拓展延伸1.对于幸福的理解,不同身份的人会有不同的答案。师配乐朗诵:对雷锋来说,幸福是“走到哪里,就把好事做到哪里”的快乐;对警察来说,幸福是“舍一家团圆,保万家平安”的奉献;对农民来说,幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;对母亲来说,幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的期盼。作家毕淑敏这样感悟幸福。当我们一无所有的时候,我们也能够说:我很幸福,因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候,那些最勇敢的人可以依然微笑着说:我很幸福,因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候,那些人类最优秀的分子仍旧可以对

2、宇宙大声说:我很幸福,因为我曾经生活过。2.想知道侯老师对幸福的理解吗?我也写了一首小诗,愿和大家一起分享!(师生配乐共同朗诵老师作的诗《幸福是什么》)幸福是什么侯长缨幸福是学生的一声声问候,如一股暖流温暖心窝。幸福是看到学生灿烂的笑脸,那是一首甜美的歌。幸福是和学生一起畅游书海,去寻找真善美的生活。和孩子们一起发现春的颜色。幸福无处不在,幸福就是快乐。幸福是一种感觉,找寻幸福更需要心的平和。3.孩子们,你们的幸福又是什么呢?联系你的生活实际,写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗,一句格言,一件小事,一段感悟……A、要求:四分钟时

3、间,不抬头,不停留,写出自己独特的理解。一会儿我们找同学来汇报。(学生配乐写)B、找个别学生站起来汇报。没机会说的人,同桌互相分享自己的幸福。4.师总结:孩子们,幸福就在我们身边,幸福要用心去体验。让我们随着一首歌曲《我们多么幸福》,一起去耕耘幸福,品味幸福,传播幸福吧!下课!