冀人版义务教育版七年级历史下册遣唐使的入唐之旅——活动与探究之一_教案1.docx

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1、遣唐使的入唐之旅——活动与探究之一【教学目标】1．提高历史学习的兴趣，培养主动参与、探究创新式学习的能力。2．培养从多渠道获取历史信息的能力，练习查阅、搜集、整理、分析有关文献资料的方法。3．加深本单元有关唐朝社会开放及中外交往等知识的理解。4．初步培养利用所学知识还原历史场景以及从不同角度分析历史问题的能力。5．增强爱国主义精神,扩大看待问题的国际视野。【教学重点】提高历史学习的兴趣，培养主动参与、探究创新式学习的能力。培养从多渠道获取历史信息的能力，练习查阅、搜集、整理、分析有关文献资料的方法。【教学难点】培养利用所学知识还原历史场景以及从不同角度分析历史问题的能力，

2、增强爱国主义精神，扩大看待问题的国际视野。【教学准备】一、复习本单元有关课文内容,归纳总结唐朝昌盛与开放的表现。二、通过多种途径查阅相关历史读物、地图、工具书，了解唐朝礼仪制度、日常生活和社会风俗等方面的内容，了解当时中外交往和遣唐使的相关情况。你可以尝试按照遣唐使行程的几个阶段去准备:1．旅途艰辛。了解遣唐使入唐的路径、交通工具及随行人员等情况。2．初见长安。了解唐朝都城长安的位置、布局、繁华的街市，以及它的国际性等情况，搜集长安和日本都城平城京的图片进行对比分析。3．生活起居。了解遣唐使到长安的相关接待礼仪，搜集唐朝有关衣食住行等物质生活方面的资料或图片，必要时可进行

3、中日对比，如唐装与和服等。4．觐见天子。遣唐使最重要的活动就是朝觐唐朝天子，赠送贡物。了解唐朝相关制度规定，特别是外国使臣觐见唐朝皇帝的礼节。5．启程归国。了解唐朝具有代表性的器物，如唐三彩、玉器、金银器、书画等。注意那些最有可能被遣唐使作为礼物携带归国的物品。2/2【教学过程】一、将全班学生分成若干组，每组视为一名遣唐使，小组成员之间展开讨论。要求每位成员全程参与，利用准备的资料分工合作、相互补充，共同完成该遣唐使每一阶段活动的描述，撰写出发言稿。二、各组选出一名代表，向全班介绍本组的创意。如果时间有限，也可每组重点汇报其中一个环节。三、教师进行点评，对整个活动进行总结

4、。【教学建议】一、本次活动对所学课文在范围上有所拓展，深度也有所增加，请务必提前做好充分准备。二、本次活动涉及的内容较多，每组学生都可从若干侧面进行描述，不要求全面掌握，重点训练如何查找资料，培养一定的自学能力。三、在条件允许的地方，也可以采用历史短剧的方式展示各个环节。2/2