英语人教版六年级上册第5单元第3课时.docx

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1、第5单元第3课时【教学内容】 Part B ： Let’s learn& Write and discuss 【教学目标】 知识目标  1. 能听、说、读、写单词：fisherman,scientist,pilot,coach。 2. 能够理解句子：Where does she work? 能力目标 1.能够听懂并会运用句型：Where does she work?询问他人情况，并给以相应的回答。 2.能够简单地描述一个人的职业。 情感、文化目标： 1.热爱生活，尊重他人劳动。 2.了解英语中职业名称对于不同性别的差异。 【教学重点】 熟练掌握

2、本课时的四个职业名称的单词，并能在句型中运用，进行简单的问答、介绍。 【教学难点】 本课时的难点是能够在真实情景中熟练运用所学语言进行真实交流。 【教学准备】  1.本课时相关的四张单词卡与图片。 2.录音机、录音带。 【教学过程】 Step 1: Warming up 师生自由谈话，师问一个学生，其父或母是老师或医生，引出Where does he/she work?Does he/she work in a school/hospital? Step 2: Presentation 利用A部分单词，操练新句型Where does he/sh

3、e work? 通过答句He works at/in…,让生猜职业，引出新单词fisherman,scientist,pilot,coach。注意可用就此引出新词，同类单词归类或自然拼读法帮助学生更快掌握新单词。 教师介绍：Oliver and Wu Yifan are talking about Oliver’s aunt now. Where does she work? What does she do ?Can you guess?猜测，然后组织学生听Let’s learn对话，圈出Oliver阿姨的职业。 Step 3: Practi

4、ce 学生分角色扮演Wu Yifan 和 Oliver，在课文的基础拓展对话。Step 4:Write and discuss本活动课作为词汇教学的一个综合运用活动穿插在单词板块中。 教师鼓励学生说出更多职业以及与其匹配的工作地点。 Step 5: Homework 课后整理和收集已学职业及工作地点，进行谈论。