语文人教版四年级上册3.鸟的天堂.鸟.doc

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1、教学过程一、课前引入。1、谈话引出课题并板书课题2、简介本文作者及课文有关知识：二、整体感知课文。1、交流自学感受：鸟的天堂给我留下了怎样的印象？要求学生分别用一个词、一个短语或一句话来说。2、速读课文：找出文中写出了作者经过鸟的天堂后发出赞叹的句子。三．小组合作，理解课文内容。(一)学生思考讨论：1、前一个“鸟的天堂”指什么？后一个鸟的天堂指什么？2、为什么巴金爷爷会发出“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”这样的赞叹？3、独立默读课文。小组合作研读，得出初读成果。集体交流：引入学习描写大榕树的相关段落。重点学习七、八自然段，体会榕树的美。四、教师小

2、结：本节课我们学习了作者第一次经过鸟的天堂时看到的美丽景象。五、作业设计1、抄写生字。2、熟读课文。