语文人教版四年级上册3.鸟的天堂.鸟的天堂课件.ppt

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1、鸟的天堂第一课时四年级上册榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。大榕树是静止不动的，文中作者从根、干、枝、叶等部位逐项来写，这就是对榕树的静态描写。如“枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”，绿叶“一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙”，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”树大:根

2、多枝繁叶绿（静态）黄昏树大茂盛起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。鸟多：叫飞扑（动态）早晨各种各样作者两次描写到鸟的天堂，描写方法有什么不同？其中13段先写到鸟的活动，然后具体写到一只画眉鸟，这是什么写作手法？第一次是静态

3、描写，第二次动态描写，这属于动静结合点面结合昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！为什么第一个“鸟的天堂”加引号，而第二个“鸟的天堂”却没加引号?第一个“鸟的天堂”指的是这棵大榕树，是对大榕树的特殊称呼，是引用别人的话，所以加引号；第二个鸟的天堂指能让鸟幸福生活的地方，是真正的鸟的天堂，因此没有引号。树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人与自然，与动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人间天堂吧！总结

4、延伸作业布置