物理人教版八年级下册11.3动能和势能学案.doc

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1、11.3《动能和势能》导学案学习目标：1、知道动能和势能的概念。2、在探究实验中理解影响动能和势能的因素。学习重难点：理解动能和重力势能。能量的概念的建立。学习流程：情境导入：为什么小小的馒头能把人砸伤？自主学习学生阅读课本67页一、二自然段。一、能量1、同学们，请看下面的示例：a流动的水冲动竹排前行。b打桩机将木桩打入地。c拉弯的弓把箭射出。请分析和归纳它们的特征。2物体能够，我们就说它具有能量。简称。单位3、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越。4、“能够做功”是说做功的物体具有这种本领

2、。不是正在做功或已经做功。关于能的概念，下列说法错误的是（）A.一个物体能够做功，我们就说它具有能B.正在运动的物体一定没有能C.没有做功的物体一定没有能D.具有能的物体不一定在做功5、能量单位：焦耳简称焦，符号合作探究二、动能1、定义：物体由于而具有的能，叫做动能．2、探究物体的动能跟哪些因素有关？实验探究1：探索动能与速度的关系通过比较图1两个实验归纳结论：质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能实验探究2：探索动能与质量的关系比较图2两个实验得出：速度相同时，质量越的物体能做

3、的功多，这表明它具有的动能。归纳以上两组结论得出：运动的物体越大，越大，它具有的动能就越多图1图2三、势能（学生阅读课本P69）（一）重力势能1、定义：2、探究物体的动能跟哪些因素有关？3、归纳结论：影响重力势能的因素：质量相同时,物体被举得越__重力势能越大被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大（二）弹性势能1、定义：2、影响弹性势能的因素：相同物体的弹性形变越，它具有的弹性势能就越大四、当堂训练1、返回地球的宇宙飞船为了保护舱内仪器和宇航员，在靠近地面时要打开降落伞进行减速，在竖直减速

4、下落过程中，宇宙飞船的动能，重力势能（选填“增大”、“减小”或“不变”）。2、飞行的飞机害怕被飞行的小鸟撞坏，是因为小鸟具有能；高空作业的工人必须系上安全带，是因为他具有较大的能；压缩的弹簧能把重物弹起，是因为压缩的弹簧具有能。3、空中一氢气球带着宣传品匀速上升，突然宣传品脱离了氢气球，则宣传品的（）A.动能一直增加，重力势能一直减少B.动能一直减少，重力势能一直减少C.动能先减少后增加，重力势能先增加后减少D.动能先增加后减少，重力势能先减少后增加4、（1）古诗文中有许多描述自然现象的优美诗句

5、，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”从物体学的角度看，滚滚奔流的长江水具有巨大的。（2）“飞流直下三千尺，凝是银河落九天”，流水具有。（3）空中飞行小鸟具有。（4）正在骑行的自行车车座具有。5、下列说法正确的（）A．空中飞行的炮弹不具有重力势能B．徐徐降落的跳伞运动员只有重力势能C．高山上不动的石头没有重力势能D．匀速升起的国旗具有动能