1、Unit 3 My friendsThe fitst period一、课时目标（一）知识目标1.能够听、说、认、读 friends,tall,short,strong,thin,friendly,quiet等描述人物特征的单词。2.会用句型 who is he/she? He/she is„„My friend is thin/strong/quietHis/Her name is„„（二）能力目标能够向他人介绍自己的朋友（三）情感目标认识到朋友是一生中巨大的财富，从而乐于交朋友。二、学情分析喻艳艳 2017-05-27 21:19:21学生的基础差，已学的单词掌握的不牢固，需再次复习
2、巩固。三、教学重、难点（一）重点掌握描述他人特征的词汇并能简单描述他人的体貌和性格特征。（二）难点1.thin,strong和quiet的发音2.知道日常生活中“strong”不能代替“fat”四、教学准备教学中所需的课件、图片、录音机等五、教学过程（一）讲前热身（warm-up）1.课堂口语练习T：Good aftetnoon,everyone!喻艳艳 2017-05-27 21:19:39Ss：„„（二）新课呈现（presentation）A: Let’s learn（1）T: Do you have a friend?S: „„T: John has a new friend,wh
3、o is he? Please look at the picture on page 25.S: He’s Zhang Peng.T: Right.What’s he like?（他长什么模样的？）接下来通过图片展示，复习三年级下册学习的几个单词：Tall-short thin-fat引出“tall,short,strong,thin”的教学。通过PPT展示几位影视人物及明星的形象，进一步加深“tall 、strong、short 、 thin”的印象。喻艳艳 2017-05-27 21:19:54（6）Listen to let’s chant.六、Homework1.在四线三格内
