语文人教版三年级下册同步练习.doc

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1、《可贵的沉默》同步习题一、看拼音，写词语。 zhù hè　　　　　biǎodá　　  　fàncuò（　　　　）　　　（　　　　）　　　（　　　　） chónɡfù　　　  wàipó　　　  　qiàhǎo（　　　　）　　　（　　　　）　　　（　　　　）二、照样子，写词语。左顾右盼（带反义词）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四面八方（带数字）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、根据意思选择词语。不约而同　　异口同声1、不同的人说出同样的话。形容众口一词。（　　　　　）2、没有预先约

2、定而彼此的看法或行动一致。（　　　　　）四、写出下列句子中划线词的反义词。1、他们骄傲地举起了手，神气十足。（　　　　）2、我提高了说话的声音。（　　　　）五、选词填空。安静　　沉静1、教室里顿时（　　　　）下来。2、她性格（　　　　），不爱说话。六、给句子加标点。1、我问同学们　爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗2、啊　我真快活　这一片沉默给了我多大的享受啊七、按要求写句子。1、那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。（缩句）____________________________________________

3、______________________________________________________________________________________________2、孩子们懂得了如何关心父母，关爱别人，这怎能不使我感到欣慰呢？（改成陈述句）_______________________________________________________________________________________________________________________________

4、___________八、课内阅读。沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。1、孩子们沉默时在想什么？此时他们的心情怎样？_______________________________________

5、______________________________2、孩子们的“可爱”之处在于（　　）A.孩子们犯错时的神色。B.孩子们认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心产生了要回报父母之爱的朦胧意识。3、“像获得赦免一样”说明孩子们得到老师的原谅后，心情______________4、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了”，此时的热闹说明孩子们明白了　　　　　　　　　　　　　　　　　　。